(4)現(xiàn)象和本質(zhì)都是客觀的，兩者之間不是主觀與客觀的關(guān)系(反映與被反映的關(guān)系)，而是體現(xiàn)與被體現(xiàn)的關(guān)系，即現(xiàn)象不是反映而是體現(xiàn)本質(zhì)。1.符合(一)中的各項要求;每科考試時間一般為3小時；建筑設(shè)計等特殊科目考試時間最長不超過6小時。有了第二個層次的歸納總結(jié)，同學(xué)們對考研數(shù)學(xué)的畏懼心理都消失了，你已經(jīng)知道了考研數(shù)學(xué)可能考你的方式、方法和角度了，現(xiàn)在要做的是對總結(jié)的題型進(jìn)行解題方法的總結(jié)了。同學(xué)們的方法是首先根據(jù)自己做過的一種題型的若干例題總結(jié)出典型的解題思路形成有效的解題程序和過程。對于一種題型同學(xué)們可以從不同的例題中歸納出多種的方法和思路。之后，同學(xué)們對照復(fù)習(xí)材料進(jìn)行充實和改造自己歸納的解題思路和方法，盡可能多的把能用的思路和方法總結(jié)出來。趨勢三：考試難度穩(wěn)重求變(16)“辯證法本來是人類的全部認(rèn)識所固有的”的認(rèn)識是正確的。在人類任何一個認(rèn)識命題中，都可以發(fā)現(xiàn)辯證法一切要素的胚芽，都包含著一般和個別、本質(zhì)和現(xiàn)象、然和偶然等辯證關(guān)系，這就表明辯證法本來是人類的全部認(rèn)識所固有的。一、不按大綱復(fù)習(xí)，只刷看書刷題研究生招生也在以前所未有的力度深化招生考試領(lǐng)域的綜合改革，努力提高人才選拔質(zhì)量。一是穩(wěn)定招生規(guī)模。經(jīng)歷了前一階段研究生教育的快速發(fā)展，我國研究生招生總規(guī)模已居世界第一位，完全能夠滿足當(dāng)前經(jīng)濟社會發(fā)展對高端人才需求的總量供給。目前，研究生教育在發(fā)展方式上迫切需要實現(xiàn)從注重規(guī)模發(fā)展到注重質(zhì)量提升的轉(zhuǎn)變，穩(wěn)定招生規(guī)模是提高質(zhì)量的必然要求。二是優(yōu)化招生結(jié)構(gòu)。為適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的新變化，當(dāng)前在招生規(guī)模基本穩(wěn)定的前提下，開始進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化研究生招生結(jié)構(gòu)，在招生類型上逐漸實現(xiàn)從以學(xué)術(shù)學(xué)位為主到學(xué)術(shù)學(xué)位與專業(yè)學(xué)位并重的轉(zhuǎn)變，努力實現(xiàn)研究生教育在規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益等方面的協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。目前，我國碩士專業(yè)學(xué)位研究生招生規(guī)模已經(jīng)占到招生總量的近一半，較好地適應(yīng)了國家當(dāng)前經(jīng)濟社會發(fā)展對高層次應(yīng)用型人才的需求。三是加快推進(jìn)招生考試的改革?？茖W(xué)的招生考試方式和內(nèi)容是提高招生質(zhì)量的關(guān)鍵，當(dāng)前研究生招生考試的社會關(guān)注度越來越高，特別是從2016年開始，在職人員攻讀專業(yè)碩士將以非全日制形式納入國家招生計劃和研究生入學(xué)統(tǒng)一考試以后，實行多年的“全國聯(lián)考”將被取消，高校、考生和社會均在期待新的招生考試方案的出臺。四是更加注重教育公平。近年來，促進(jìn)教育公平是教育領(lǐng)域綜合改革的核心任務(wù)，國家和社會對研究生招生考試的公平性、安全性等提出了更高的要求。在這種形勢下，自2010年起，教育部在歷年的“招生通知”中對相關(guān)事項進(jìn)行強調(diào)，各招生單位也在通過規(guī)范招生錄取辦法、加大招生考試信息面向社會公開的力度等方式促進(jìn)招生工作的公平、公正、公開。三、考生資格審查照顧專業(yè)指國家根據(jù)國民經(jīng)濟發(fā)展急需和研究生教育發(fā)展的需要確定部分扶持的重點學(xué)科專業(yè)。這些學(xué)科一般是需求量較大，但上線生源較少的學(xué)科，因此參加復(fù)試基本要求一般比其他學(xué)科要略低。趨勢四：臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、中醫(yī)專業(yè)學(xué)位碩士研究生考試招生改革(1)信息的收集一、熟悉基本的解題步驟和解題方法先確定考什么學(xué)校，再去他的主頁看他的招生簡章，和招考專業(yè)，確定自己有否資格報考，具體方法簡章有。考生應(yīng)能寫不同類型的應(yīng)用文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、報告等，以及一般描述性、敘述性、說明性或議論性的文章。寫作時，考生應(yīng)能：考查目標(biāo)可以的。雖然很多學(xué)校不接收同等學(xué)力的考生調(diào)劑，但也有很多學(xué)校招收。如果決意上研，可以多主動去聯(lián)系一下同類學(xué)校，這方面的具體經(jīng)驗可以參考本專題調(diào)劑信息內(nèi)容。2.恢復(fù)與改革期(1978年-1989年)華南師范大學(xué)（教育信息技術(shù)學(xué)院）第1名