愛博睿教育主要開設(shè)學(xué)歷類，財經(jīng)類，建筑類，職業(yè)資格證類，語言類，計算機(jī)類，特種作業(yè)類等項目課程的培訓(xùn)，各個課程均由專業(yè)資深教師教授，保證學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量和要求。

凡是特定主體能夠以貨幣表現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)活動，都是會計核算和監(jiān)督的內(nèi)容，也就是會計的對象。

因此會計信息的質(zhì)量將直接決定信息使用人的判斷。會計信息質(zhì)量現(xiàn)在公認(rèn)的要求包括以下幾點：

<圖>【知識拓展】

有否從整個集團(tuán)角度統(tǒng)一核算口徑?比如計價方式，成本核算方式，存貨跌價處理等。

根據(jù)資產(chǎn)的定義，資產(chǎn)具有以下特征。

①依據(jù)是合法性和合理性；

本書的主要內(nèi)容

回憶一下，前面我們曾提到與收入相對的利得的概念，損失和利得都是非日常活動引起的。

在重置成本計量下，資產(chǎn)按照現(xiàn)在購買相同或者相似資產(chǎn)所需支付的現(xiàn)金或者現(xiàn)金等價物的金額計量；負(fù)債按照現(xiàn)在償付該項債務(wù)所需支付的現(xiàn)金或者現(xiàn)金等價物的金額計量。

財務(wù)分析本來就專業(yè)性強(qiáng)，形式上的呆板、內(nèi)容上的千篇一律，其可讀性必然弱化，久而久之財務(wù)分析勢必變成可有可無的東西。要煥發(fā)財務(wù)分析的生機(jī)和活力，充分發(fā)揮其為領(lǐng)導(dǎo)決策當(dāng)好參謀的職能，我們對財務(wù)分析無論是內(nèi)容和形式都要來一番刻意求新、求實。從標(biāo)題上就不能只拘泥于“×××單位××季（月）財務(wù)分析”這單一的格式，可靈活的采用一些濃縮對偶句對當(dāng)期財務(wù)狀況進(jìn)行概括作為主標(biāo)題，也可引用一些貼切的古詩來表述，使主題精練，一目了然。在表述手法上，可采用條文式敘述，也可穿插表格說明；可三段式（概況、分析、建議），也可邊分析、邊建議、邊整改;分析既可縱向?qū)Ρ?，也可橫向比較?？傊攧?wù)分析不應(yīng)拘泥于一個模式搞“萬馬齊喑”。

3.事半功倍：知識框架性明顯，條理清晰，全景式PPT互動課程。

3、工作穩(wěn)定.因為財務(wù)是公司的商業(yè)秘密,任何單位都希望會計人員的變動少一些,所以一般情況下老板不會炒會計.

會計信息質(zhì)量的謹(jǐn)慎性要求，需要企業(yè)在面臨不確定性因素的情況下做出職業(yè)判斷時，應(yīng)當(dāng)保持應(yīng)有的謹(jǐn)慎，充分估計到各種風(fēng)險和損失，既不高估資產(chǎn)或者收益，也不低估負(fù)債或者費用。

并要及時報告，把本單位的財產(chǎn)、經(jīng)營情況向會計信息使用者報告，為會計信息使用者提供決策有用信息。

“原材料”賬戶，用來核算企業(yè)庫存的各種材料的增減變動及其結(jié)余情況。該賬戶借方登記已驗收入庫材料的實際成本（或計劃成本）；貸方登記發(fā)出材料的實際成本（或計劃成本）；月末借方余額，表示企業(yè)庫存的各種材料的實際成本（或計劃成本）。

(三)“應(yīng)付賬款”賬戶

學(xué)校為會計人員實行報名、培訓(xùn)、考證、領(lǐng)證、年檢換證一條龍服務(wù)，一次咨詢即為學(xué)員提供終身服務(wù)。

假期實習(xí)。找個事務(wù)所做實習(xí)助理，通過社會關(guān)系，包括導(dǎo)師、師兄尋找這樣的實習(xí)機(jī)會對你的就業(yè)很有好處，以學(xué)習(xí)經(jīng)驗為目的，給不給工資還是別計較那么多。

我國現(xiàn)行法定的記賬方法是復(fù)式記賬法，它是指以資產(chǎn)與權(quán)益平衡關(guān)系作為記賬基礎(chǔ)，對于每一項經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，都要在兩個或兩個以上的賬戶中相互聯(lián)系進(jìn)行登記，系統(tǒng)反映資金運動變化結(jié)果的一種記賬方法。復(fù)式記賬的理論依據(jù)是會計基本等式。

（2）會計科目與會計賬戶的區(qū)別：會計科目僅僅是會計賬戶的名稱，不存在結(jié)構(gòu)；而會計賬戶則具有一定的格式和結(jié)構(gòu)。