五、實(shí)務(wù)題 判斷以下內(nèi)容屬于何種具體項(xiàng)目，并在相應(yīng)的會(huì)計(jì)要素下劃“√”。

課下學(xué)員可以獨(dú)立自主的聽(tīng)課、練習(xí)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，課堂中學(xué)員更多的時(shí)間將運(yùn)用于詢問(wèn)老師自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中不懂得問(wèn)題，運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂，徹底解決傳統(tǒng)培訓(xùn)班因?qū)W員人數(shù)多，而導(dǎo)致學(xué)員疑惑無(wú)處問(wèn)的難題。這必將是國(guó)內(nèi)其他培訓(xùn)學(xué)校亟需部署的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)模式。

無(wú)獨(dú)有偶，互聯(lián)網(wǎng)不止影響了出納的工作，傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)和稅務(wù)工作也在轉(zhuǎn)型，財(cái)務(wù)不需再去排長(zhǎng)隊(duì)到稅務(wù)局認(rèn)證發(fā)票，不需再拿著厚厚的納稅申報(bào)表和銀行卡到稅務(wù)局繳稅，不需再因稅額上計(jì)算的錯(cuò)誤而來(lái)回多次跑稅務(wù)局，這一切財(cái)務(wù)工作在互聯(lián)網(wǎng)下變得輕松簡(jiǎn)單——網(wǎng)上認(rèn)證、網(wǎng)上開(kāi)票、網(wǎng)上報(bào)稅，甚至繳稅，也是網(wǎng)上自動(dòng)扣繳。而財(cái)務(wù)人員要做的，恰恰是正如財(cái)務(wù)部戴司長(zhǎng)所言的，“會(huì)計(jì)人員必須要適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的信息技術(shù)新挑戰(zhàn)，掌握各類新技術(shù)。”要?jiǎng)偃位ヂ?lián)網(wǎng)下的財(cái)務(wù)崗位，你必須掌握甚至精通稅控開(kāi)票、網(wǎng)上認(rèn)證、網(wǎng)上抄報(bào)稅，同時(shí)要根據(jù)最新的財(cái)稅政策做實(shí)時(shí)的改變。

沒(méi)有人說(shuō)財(cái)務(wù)人如果要轉(zhuǎn)型就只能轉(zhuǎn)型為管理會(huì)計(jì)，可是大家卻一致認(rèn)可傳統(tǒng)的核算型財(cái)務(wù)人員如果要轉(zhuǎn)型的話就是需要轉(zhuǎn)型為管理會(huì)計(jì)。這是為什么呢？

根據(jù)上述公式，如果結(jié)果為正數(shù)，即盈利，將增加所有者權(quán)益；反之，如果為負(fù)數(shù)，則是虧損，將減少所有者權(quán)益。

仁和會(huì)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推出全新的稅務(wù)操作實(shí)驗(yàn)室。該系統(tǒng)是仁和會(huì)計(jì)智能教學(xué)平臺(tái)中的一個(gè)子產(chǎn)品，學(xué)員報(bào)名實(shí)驗(yàn)室課程開(kāi)課后，可直接登錄O2O系統(tǒng)，激活訪問(wèn)稅務(wù)實(shí)驗(yàn)室。作為回饋社會(huì)的一種手段，仁和會(huì)計(jì)每天為登錄實(shí)驗(yàn)室的前100名社會(huì)在職出納、會(huì)計(jì)等財(cái)會(huì)人員以及在讀財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生提供免費(fèi)的使用權(quán)限。

4. 未分配利潤(rùn)

當(dāng)然，并不是所有固定資產(chǎn)都直接用于生產(chǎn)，如辦公用的寫字樓等，便是非經(jīng)營(yíng)用的固定資產(chǎn)。

“應(yīng)付票據(jù)”賬戶，用來(lái)核算企業(yè)因購(gòu)買的材料、商品和接受勞務(wù)供應(yīng)等開(kāi)出、承兌的商業(yè)匯票(包括商業(yè)承兌匯票和銀行承兌匯票)，屬于負(fù)債類賬戶。該賬戶貸方登記企業(yè)已開(kāi)出、承兌的匯票或以承兌匯票抵付的貨款;借方登記收到銀行付款通知后實(shí)際支付的款項(xiàng);月末貸方余額，表示尚未到期的商業(yè)匯票的票面余額。

(五)“預(yù)付賬款”賬戶

（4）購(gòu)銷業(yè)務(wù)憑證。用來(lái)記錄材料物品采購(gòu)或勞務(wù)供應(yīng)、產(chǎn)品或勞務(wù)銷售的原始憑證。

因國(guó)庫(kù)券屬于國(guó)家信用，所以它幾乎不存在信用違約風(fēng)險(xiǎn)，是金融市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)最小的信用工具。

②有價(jià)證券的數(shù)量要與會(huì)計(jì)賬簿記錄一致，有價(jià)證券面額與發(fā)行價(jià)不一致時(shí)，按照會(huì)計(jì)賬簿余額交接。

目的理論

我們定位自己是一家服務(wù)型教育機(jī)構(gòu)，學(xué)員是我們的衣食父母，學(xué)員選擇了我們，當(dāng)把學(xué)費(fèi)交給我們的那一刻，既是對(duì)我們一種信任，也是一種寄托

相較于培訓(xùn)行業(yè)人士的冷靜分析，曾經(jīng)傳言四起的論壇也又一次炸開(kāi)了鍋：“那我之前考下的證算什么？”“會(huì)從沒(méi)了，人人都能當(dāng)會(huì)計(jì)了？”“會(huì)不會(huì)有新的證再來(lái)虐我們”……