費(fèi)用=7 200+1 500+2 000=10 700（元）

管理的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)企業(yè)價值*化，而企業(yè)價值又是企業(yè)現(xiàn)實(shí)與未來收益、有形與無形資產(chǎn)、自身經(jīng)濟(jì)走勢與外部資本市場的綜合表現(xiàn)

如在改、擴(kuò)建過程中發(fā)生變價收入，應(yīng)抵減在建工程成本。

借：銀行存款

貸：在建工程

1.3 當(dāng)改、擴(kuò)建工程達(dá)到預(yù)定可使用狀態(tài)時，分兩種情況核算。

1.3.1 后續(xù)支出資本化后的固定資產(chǎn)賬面價值小于或等于該項(xiàng)固定資產(chǎn)可收回金額時，直接將在建工程轉(zhuǎn)入固定資產(chǎn)

借：固定資產(chǎn)

貸：在建工程

1.3.2 后續(xù)支出資本化后的固定資產(chǎn)賬面價值大于該項(xiàng)固定資產(chǎn)可收回金額時，應(yīng)將差額計(jì)入當(dāng)期損益。

借：固定資產(chǎn)

03【報考條件】

民辦非企事業(yè)單位也包括文化、體育等服務(wù)性質(zhì)的行業(yè)，那么會計(jì)人員應(yīng)怎么區(qū)分本企業(yè)是服務(wù)行業(yè)還是民辦非企事業(yè)單位呢？其實(shí)最簡單的方法就是根據(jù)營業(yè)執(zhí)照上關(guān)于企業(yè)的性質(zhì)（或是經(jīng)濟(jì)性質(zhì)）進(jìn)行界定，這在企業(yè)登記注冊時就已經(jīng)界定了。

與此同時，為了順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時代下，人們學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，我們在未來，也將探索線上+線下的教育模式，降低學(xué)生的學(xué)習(xí)成本，讓他們足不出戶就能享受到更多的優(yōu)質(zhì)的教育資源。

判斷一項(xiàng)租賃是屬于“融資租賃”還是“經(jīng)營租賃”的標(biāo)準(zhǔn)：實(shí)質(zhì)上，與資產(chǎn)所有權(quán)有關(guān)的全部風(fēng)險和報酬是否轉(zhuǎn)移到承租方。

會計(jì)中級職稱報考條件：

師資介紹

2. 持續(xù)經(jīng)營

課堂提問三：

老師，請問下口岸操作系統(tǒng)、網(wǎng)上收支申報系統(tǒng)、退稅系統(tǒng)之間的相互關(guān)系及操作先后順序，課程會講嗎？

（2）企業(yè)如果有外幣現(xiàn)金業(yè)務(wù)，可分設(shè)一本外幣現(xiàn)金賬。

會計(jì)的監(jiān)督（控制）職能是指會計(jì)按照一定的目的和要求，利用會計(jì)核算所提供的經(jīng)濟(jì)信息，對各企業(yè)、行政事業(yè)等單位的經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行控制，使之達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的功能。

第二步，當(dāng)我們已經(jīng)做好吃苦的準(zhǔn)備，接下來要告訴自己，既然有人能夠考過，那我也肯定可以考過。考戰(zhàn)略的時候，題目并不好做，我也擔(dān)心不能過，剛開始有點(diǎn)亂。但是很快我靜下心來告訴自己，復(fù)習(xí)這么久，如果我不能過，其他人也一樣。這個時候我只需要做的稍微好一點(diǎn)就行了，于是就慢慢的分析每一道題，就算不會做的也會在上面寫一些東西，因?yàn)榛蛟S可以得到1分呢，這樣我不是又比別人過的概率大了一些？所以，我們在做好吃苦的準(zhǔn)備之后，接下來就是告訴自己：我一定能夠做到，因?yàn)槲腋切┠軌蛲ㄟ^的人一樣的努力。

都需要借助會計(jì)來說明。