06【證書頒發(fā)】

由此可見，企業(yè)只有實(shí)現(xiàn)了利潤，才能提取盈余公積。因此，盈余公積屬于企業(yè)的經(jīng)營增值，是企業(yè)內(nèi)部的積累。盈余公積可以用來彌補(bǔ)虧損、轉(zhuǎn)增資本（或股本），或者發(fā)放現(xiàn)金股利。

《現(xiàn)代漢語詞典》中“會計(jì)”項(xiàng)有兩個(gè)義項(xiàng)：“①監(jiān)督和管理財(cái)務(wù)的工作，主要內(nèi)容有填制各種記賬憑證，處理賬務(wù)，編制各種有關(guān)報(bào)表等；②擔(dān)任會計(jì)工作的人員?！?/p>

實(shí)踐的問題的解決往往是多種方法混合的，不可分割。

（一）會計(jì)的核算職能

換言之，如果會計(jì)信息的省略或誤報(bào)會影響使用者根據(jù)財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告作出經(jīng)濟(jì)決策，這樣的會計(jì)信息就具有重要性。

⑤ 不得以“白條”頂庫存；不準(zhǔn)公款私存；不準(zhǔn)保留賬外公款；不準(zhǔn)私設(shè)“小金庫”。

培訓(xùn)目的：

1.獨(dú)立研發(fā)會計(jì)八個(gè)成才階段實(shí)操應(yīng)用課程

1、根據(jù)不同省市的情況,實(shí)操會計(jì)師職業(yè)技術(shù)等級證書每年組織2-4次報(bào)名考試機(jī)會,國家嚴(yán)格評審把關(guān);

一個(gè)真正的管理會計(jì)人，需要具備豐富經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)還要有足夠多的知識面積累。財(cái)務(wù)人的知識體系不能過于單一，要時(shí)刻經(jīng)濟(jì)學(xué)，管理學(xué)的背景知識，要有對企業(yè)管理流程的意識。在工作中需要你全面管理和思考問題，了解企業(yè)的方方面面。

現(xiàn)在，多數(shù)生產(chǎn)性企業(yè)都會設(shè)計(jì)到成本分析，而作業(yè)成本管理會告訴你原來的作業(yè)模式是否正確，合理。但要做好它并以是一件容易的事情，首先熟悉企業(yè)流程的管理是成本管理的前提。身為財(cái)務(wù)人，我們必須爭做“活”會計(jì)，洞悉企業(yè)內(nèi)部的一切問題，才能為老板制定決策。

該測算方法認(rèn)為，借款人流動資金貸款需求量主要是基于借款人日常生產(chǎn)經(jīng)營所需營運(yùn)資金與現(xiàn)有流動資金的差額確定。借款人的營運(yùn)資占用主要影響因素為存貨、應(yīng)收賬款、應(yīng)付賬款、預(yù)收賬款、預(yù)付賬款。在企業(yè)理想的最佳運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)下，企業(yè)營運(yùn)資金應(yīng)為企業(yè)存貨，加上應(yīng)收賬款與應(yīng)付賬款的差額度，再加上預(yù)付賬款與預(yù)收賬款的差額。從理論上講，該測算方法是合理的，能有效估算借款人主營業(yè)務(wù)的營運(yùn)資金需求量。

會計(jì)界享有盛譽(yù)，由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的資深教師執(zhí)教，輔導(dǎo)效果明顯、通過率高，為社會培養(yǎng)和輸送了近千名優(yōu)秀人才。零基礎(chǔ)學(xué)會計(jì)，百分百過關(guān)，百分百就業(yè)!會計(jì)師培訓(xùn)(保過)，會計(jì)證培訓(xùn)(保過)。

2009年10月26日，財(cái)政部印發(fā)了《會計(jì)從業(yè)資格考試大綱（修訂）》（財(cái)辦會［2009］10號）（以下簡稱《考試大綱》），自2010年1月1日起施行。

貸：累計(jì)折舊 1.05

（4）編制甲企業(yè)2015年12月31日清理該倉庫的會計(jì)分錄。 （“應(yīng)交稅費(fèi)”科目要求寫出明細(xì)科目和專欄名稱，答案中的金額單位用萬元表示）

學(xué)院規(guī)定，學(xué)生計(jì)算機(jī)的操作技術(shù)除了要掌握基礎(chǔ)課程，還必選數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)語言等專業(yè)課程。學(xué)生入學(xué)后統(tǒng)一學(xué)習(xí)會計(jì)學(xué)和財(cái)務(wù)管理，一年半后，再選擇專業(yè)方向。

5.創(chuàng)新研發(fā)六大學(xué)習(xí)神器

利潤=50 600（元）