A、股票數(shù)量

財務(wù)報表是以會計準則為規(guī)范編制的，向所有者、債權(quán)人、政府及其他有關(guān)各方及社會公眾等外部反映會計主體財務(wù)狀況和經(jīng)營的會計報表。

第八條 資產(chǎn)負債表日后,企業(yè)利潤分配方案中擬分配的以及經(jīng)審議批準宣告發(fā)放的股利或利潤,不確認為資產(chǎn)負債表日的負債,但應(yīng)當(dāng)在附注中單獨披露.

恒企教育是一家提供先進會計技術(shù)、為各行業(yè)培養(yǎng)實戰(zhàn)型會計人才的O2O會計職業(yè)教育培訓(xùn)機構(gòu).始終肩負"把經(jīng)驗傳遞給有夢想的人"的企業(yè)使命,深入研究會計從業(yè)者的困惑、需求,在課程產(chǎn)品和教學(xué)方式上適時革新,以達到為"中小企業(yè)培養(yǎng)實戰(zhàn)會計人才"的目的.

6．答：進行會計核算與實施會計監(jiān)督兩種基本職能是相輔相成的：正確核算的會計資料是會計監(jiān)督的依據(jù)；有效的會計監(jiān)督才能發(fā)揮會計核算的作用。換言之，通過正確的會計核算提供會計監(jiān)督需要的可靠資料；

也就是說，當(dāng)企業(yè)和另外一家企業(yè)打交道時，

2005年購入一臺設(shè)備，當(dāng)時是用50萬股A公司的股票作為對價來買的，當(dāng)時A公司的股票公允價值是1元/股，因此該設(shè)備的歷史成本就是50萬元。到2010年9月18日，假設(shè)該設(shè)備的市場價格只有30萬元，A公司的股票漲到2元/股，即便如此，該設(shè)備的歷史成本還是50萬元，而不是30萬元或者100萬元。這種資產(chǎn)計價的方法便是歷史成本計量原則。

對于受水淹而損壞的貨物，由于這種資產(chǎn)減少并不是日?；顒铀纬傻?，因此這種消耗不能叫做費用。而對于分紅，這是向所有者分配的事項，也不能算做費用。

（3）成本費用憑證。用來記錄生產(chǎn)費用的發(fā)生和分配情況，這類憑證多是企業(yè)內(nèi)部的自制憑證，常用的是產(chǎn)品成本計算表、工資單、工資結(jié)算匯總表等。

3．簡述會計科目的分類。

1．利潤的定義

企業(yè)的一切成本管理活動應(yīng)以成本效益觀念作為支配思想，從“投入”與“產(chǎn)出”的對比分析來看待“投入”（成本）的必要性、合理性，即努力以盡可能少的成本付出，創(chuàng)造盡可能多的使用價值，為企業(yè)獲取更多的經(jīng)濟效益。這里，值得注意的是：“盡可能少的成本付出”與“減少支出、降低成本”在概念是有區(qū)別的?！氨M可能少的成本付出”，不就是節(jié)省或減少成本支出。它是運用成本效益觀念來指導(dǎo)新產(chǎn)品的設(shè)計及老產(chǎn)品的改進工作。如在對市場需求進行調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，認識到如在產(chǎn)品的原有功能基礎(chǔ)上新增某一功能，會使產(chǎn)品的市場占有率大幅度提高，那么，盡管為實現(xiàn)產(chǎn)品的新增功能會相應(yīng)地增加一部分成本，只要這部分成本的增加能提高企業(yè)產(chǎn)品在市場的競爭力，最終為企業(yè)帶來更大的經(jīng)濟效益，這種成本增加就是符合成本效益觀念的。

收益分配是對企業(yè)在一定時期內(nèi)實現(xiàn)的利潤總額的分配。收益主要在國家、企業(yè)和職工個人之間進行分配，其“分配”給國家的部分，主要是以繳納所得稅等方式實現(xiàn)。因此，對收益的計算正確與否以及分配是否符合有關(guān)法規(guī)，直接關(guān)系著國家稅收和企業(yè)留利。

（4）稅款的繳納或減免。

從它的考試要求來看，非常注重會計工作的實踐，對于想進入大型企業(yè)或是外企的會計人員來說，要相信十年磨一劍，踏實做好各項工作，不管你現(xiàn)在是處在擇業(yè)的迷茫階段，還是已經(jīng)有了滿意的工作，相信實踐出真知，一步一個臺階地工作，相信定會取得成功。

（2）填制原始憑證的日期。

對非日?；顒赢a(chǎn)生的利得與損失詳細內(nèi)容感興趣的非會計學(xué)專業(yè)學(xué)生，可進一步學(xué)習(xí)會計學(xué)專業(yè)的相關(guān)內(nèi)容，會計學(xué)專業(yè)的學(xué)生將在以后的“中級財務(wù)會計”、“高級財務(wù)會計”等課程中做進一步的學(xué)習(xí)。