在實際工作中，對會計科目和賬戶不加嚴格區(qū)分，而是相互通用。

我們在學(xué)習(xí)一門新的課程之前一定要知道這本書到底寫了什么，以什么樣的結(jié)構(gòu)布局的。我習(xí)慣性地列出結(jié)構(gòu)圖，看這本書到底講了哪些內(nèi)容，甚至?xí)ｉT背誦這一張圖，然后把這本書作個簡單的分類。每個人不一定要完全按老師的分類來，可以按照你喜歡的布局來分類，比如會計我就把存貨、無形資產(chǎn)、有形資產(chǎn)、投資性房地產(chǎn)、資產(chǎn)減值分為一類，把負債、所有者權(quán)益、財務(wù)報告分為一類。

本課程包括理論課程和實踐課程兩個部分，理論課程突出基礎(chǔ)知識的掌握，實踐課程要突出能力培養(yǎng)，通過老師的教授以及實踐訓(xùn)練，學(xué)生應(yīng)具有良好的法律修養(yǎng)和較強的運用法律知識解決問題的能力。

據(jù)分析，這便是當時人們記錄財產(chǎn)的“賬單”。

一方面，對權(quán)責(zé)發(fā)生制、復(fù)式記賬法、財務(wù)報表的結(jié)構(gòu)和勾稽關(guān)系等會計中的基礎(chǔ)理論，深入講解，絕不“蜻蜓點水”。

新《會計法》把對會計業(yè)務(wù)能力的判斷留給了老板，那么老板是怎樣看待財務(wù)工作呢？他們對財務(wù)又有什么想法呢？

周期績效表現(xiàn)不佳的原因有很多，計劃體系混亂、非均衡連續(xù)的生產(chǎn)方式、質(zhì)量不穩(wěn)定、設(shè)備故障、供應(yīng)商配套不完善等都會造成周期過長或波動。據(jù)我的經(jīng)驗判斷，80%的原因在于計劃體系和生產(chǎn)方式。這里先解釋計劃體系，生產(chǎn)方式在下一招降低庫存中說明。

為了明確責(zé)任，會計人員辦理工作交接時，必須有專人負責(zé)監(jiān)交。通過監(jiān)交，保證雙方都按照國家有關(guān)規(guī)定認真辦理交接手續(xù)，防止流于形式，保證會計工作不因人員變動而受影響；保證交接雙方處在平等的法律地位上享有權(quán)利和承擔義務(wù)，不允許任何一方以大壓小，以強凌弱，或采取非法手段進行威脅。

3．復(fù)式記賬理論依據(jù) 復(fù)式記賬法是以會計恒等式為依據(jù)建立的一種記賬方法。

利用周末報一些會計實操課， 學(xué)習(xí)財務(wù)綜合模塊實操技能，如出納實操、會計核算、財務(wù)工具、納稅實操、財務(wù)管理基礎(chǔ)、稅務(wù)實務(wù)等等，在實操上自己動手操作，更容易熟悉掌握技能。

職業(yè)現(xiàn)狀：

如若一個公司沒有合同專用章，可以用公章代替，這樣公章的使用范圍更加廣泛，法律效力范圍更加寬泛。

2.財務(wù)章的使用

“會計實務(wù)信息化應(yīng)用能力考試”由中國商業(yè)會計學(xué)會組織，以會計實際業(yè)務(wù)及信息化操作為考試試題，保證考試公平公正，考試合格方可獲得會計實務(wù)信息化應(yīng)用能力證書?？荚噧?nèi)容與會計實際工作緊密關(guān)聯(lián)，實操性非常強。

貸：銀行存款 23.4

各國一般都規(guī)定，產(chǎn)生的損失在年度中應(yīng)予確認，例如采用成本與市價孰低法核算的，期末由于或低于成本而發(fā)生的損失；、長期投資等長期資產(chǎn)的價值減損產(chǎn)生的損失等。對這類的估價或損失的確認通常都是在年底進行的。問題是，中期財務(wù)時是否應(yīng)對此予以考慮。

例題19·單選題:甲公司某項固定資產(chǎn)已完成改造，累計發(fā)生的改造成本為400萬元，拆除部分的原價為200萬元。改造前，該項固定資產(chǎn)原價為800萬元，已計提折舊250萬元，不考慮其他因素，甲公司該項固定資產(chǎn)改造后的賬面價值為（　）萬元。A.750 B.812.5 C.950 D.1000