②計算利息的方法

許多已經(jīng)拿到證書的人也不同意取消，他們認為在考證這條漫漫取經(jīng)路上“會計證”算是過了首關(guān)，只需每年花費金錢進行會計繼續(xù)教育即可，職業(yè)上也相對較安逸。一旦“會計證”取消以前的證書就變得沒有重量，需要進一步提升職稱資質(zhì)才能將競爭者落在后方，自己才能在職位考評上優(yōu)于他人。會計是一個需要不斷學習的職業(yè)，其職能也在慢慢發(fā)生改變，由單純的做做賬、填填憑證向分析、預測、決策的管理職能發(fā)生改變，所以認為考了證書就可以有鐵飯碗想法的人只會被淘汰。長沙華達會計培訓一直是培訓行業(yè)的領先，除了優(yōu)良的師資與超高通過率的考證課程保證得到了廣大學員的一致好評，更是針對職能轉(zhuǎn)變開設會計管理類課程，聘任20年以上工作經(jīng)驗財務總監(jiān)經(jīng)驗傳授，獲得口口相傳的好口碑就是最好的鑒證。

要確認為企業(yè)的資產(chǎn)項目，應同時滿足以下條件：

對上級領導比較關(guān)心的問題和當前經(jīng)濟運行重點、熱點、變動指標比較大的情況進行分析，如去年非典對支出影響，今年宏觀調(diào)控，鐵路全力運電煤是贏錢還是賠錢，煤、電漲價對支出影響，煤電運輸增大和支出比較是否有贏利，加息對支出影響，這些要是定量分析，不能定性。

2、觀點明確、抓住關(guān)鍵

負債是債權(quán)人權(quán)益，債權(quán)人享有負債的清償權(quán)，只收取利息，不參加分紅，也無決策權(quán)。所有者權(quán)益是投資人對企業(yè)凈資產(chǎn)的所有權(quán)，企業(yè)可以長期占用而不需要歸還，也不會被任意抽回，所有者參與企業(yè)決策，分享企業(yè)收益并分擔經(jīng)營風險和虧損。

B先生個人所得為300萬元，比照個人所得稅法的“個體工商戶的生產(chǎn)經(jīng)營所得”應稅項目，適用5%—35%的五級超額累進稅率，按規(guī)定計算繳納個人所得稅。

2. 按照格式不同分類

但無論是有證還是沒證，學員對考試的懷疑和猶豫，都會最終影響會計培訓行業(yè)的業(yè)務增長，這也是培訓機構(gòu)所擔心的。

階段一：出納→普通會計階段

財務工作比較繁瑣和枯燥，日常的工作是和數(shù)字打交道，耐心、細致的品質(zhì)非常重要。細節(jié)決定成敗，對于財務人員來說尤其關(guān)鍵，一個小的疏漏造成的損失可能就是難以彌補的。

⑤公章、收據(jù)、空白支票、發(fā)票、科目印章以及其他物品等必須交接清楚。

企業(yè)應該注重會計核算，也不能忽視財務管理，因為是先有好的管理，所以才會有好的核算結(jié)果，這是正常的因果關(guān)系。

首先是會計主體，有了會計主體的前提，會計核算才有了明確的空間范圍，使會計核算和監(jiān)督有針對性地進行，從而避免了將企業(yè)財產(chǎn)和職工自己財產(chǎn)相混淆，而且也區(qū)分了本企業(yè)和其他企業(yè)的業(yè)務；

是指應當計提折舊的固定資產(chǎn)的原價扣除其預計凈殘值后的金額。如果已對固定資產(chǎn)計提減值準備，還應當扣除已計提的固定資產(chǎn)減值準備累計金額

（8）未按照規(guī)定保管會計資料，致使會計資料毀損、滅失的行為；

本階段學習效果

做題太少這個現(xiàn)象也是普遍存在，無論看再多書、聽再多課，不去動手練習永遠不知道自己知識掌握程度如何。很多時候我們會被“學會”的假象欺騙，自以為看懂了就會做題，其實題目中是有很多陷阱的，只有去做了去思考才能真正的提高應試能力。所以在我們上元會計中級職稱培訓班我們輔以學生大量的習題進行練習，除了平時的課堂作業(yè)、課后作業(yè)，還有在線模擬題庫，讓學生身臨其境進行考試模擬，掌握考試方向和考點。

(一)手工記帳 1、根據(jù)企業(yè)實際情況建賬。

貨物未發(fā)卻已將銷售業(yè)務登記入賬。針對這種錯誤發(fā)生的可能性，我們注師可以從主營業(yè)務收入明細賬中抽取部分分錄，追查有沒有發(fā)運貨物的憑證及其他佐證憑證，據(jù)以查明有沒有事實上尚未發(fā)貨卻已登記入賬的銷售業(yè)務。如果我們注師對發(fā)運憑證等資料的真實性感到可疑，就應該有必要再進一步追查該單位存貨的永續(xù)盤存記錄，來測試存貨有沒有真正減少。