會計作用是行使職能后產(chǎn)生的影響，是實際做到的。

（2）資產(chǎn)預(yù)期會給企業(yè)帶來經(jīng)濟利益。

壞賬準(zhǔn)備 0.5

貸：應(yīng)收賬款 10

②借：長期股權(quán)投資———甲公司 7.6

出口企業(yè)在向主管出口退稅的稅務(wù)機關(guān)辦理《出口商品退運已補稅證明》時，應(yīng)提供下列資料：

1.《關(guān)于申請出具(出口商品退運已補稅證明)的報告》。

2.出口貨物報關(guān)單(出口退稅專用)。

3.出口貨物運單或提單。

4.出口收匯劃銷單。

5.關(guān)于退運情況的說明。

解析:企業(yè)由于安全或環(huán)保的要求購入設(shè)備等，雖然不能直接給企業(yè)帶來未來經(jīng)濟利益，但有助于企業(yè)從其他相關(guān)資產(chǎn)的使用中獲得未來經(jīng)濟利益或者獲得更多的未來經(jīng)濟利益，也應(yīng)確認(rèn)為固定資產(chǎn)。

01【認(rèn)證簡介】

在高水準(zhǔn)的教學(xué)水平基礎(chǔ)上，上元的教學(xué)管理和服務(wù)更加精益求精。我們建立的培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)督委員會，全面負(fù)責(zé)監(jiān)督和評估培訓(xùn)過程的質(zhì)量，提升學(xué)員滿意度；上元獨有的班主任制度，為每個班別配置相應(yīng)的班主任老師，強化管理過程，負(fù)責(zé)學(xué)員的回訪、考勤、停復(fù)課、學(xué)習(xí)監(jiān)督、師資管理等后續(xù)全方位的跟蹤服務(wù)！有班主任的班級更加會有班級文化，上元會計班級文化的建立將使得學(xué)習(xí)變得更加快樂生動，豐富師生互動和同學(xué)友誼使得學(xué)員不僅獲得知識，更將轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力和資源。

學(xué)習(xí)方法：在老師指導(dǎo)下學(xué)員獨立完成從建賬到編制報表的全部工作。

“在途物資”賬戶，用來核算企業(yè)采用實際成本（或進價）進行材料的日常核算而購入的在途物資的采購成本。該賬戶的借方登記外購材料的實際采購成本（包括買價和采購費用）；貸方登記已驗收入庫材料的實際成本；月末借方余額，表示企業(yè)已經(jīng)收到發(fā)票賬單付款等，但尚未到達(dá)或尚未驗收入庫的在途材料的采購成本。

(二)“原材料”賬戶（已驗收入庫）

記賬方法，就是在賬簿中登記經(jīng)濟業(yè)務(wù)的方法。按其記錄經(jīng)濟業(yè)務(wù)方式的不同，記賬方法可以分為單式記賬法和復(fù)式記賬法。

二忌只是數(shù)字的堆砌羅列，沒有活情況說明。

由于在會計信息處理方面是由計算機自動按程序運行，人工干預(yù)少。另外，由于財務(wù)會計軟件大多是采用了符合財政部發(fā)布的《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》和《會計軟件基本功能規(guī)范》的軟件，因此會計電算化從填制會計憑證、數(shù)據(jù)輸入到登記會計賬簿、數(shù)據(jù)輸出、編制財務(wù)報告等方面都更加標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范。

(4)會計信息存儲的電子化與科學(xué)化

法定盈余公積按企業(yè)凈利潤的10%提取，任意盈余公積由企業(yè)自行決定提取數(shù)額，法定公益金按企業(yè)凈利潤的5%~10%提取。

計劃體系的原因在上一招中已有闡述，這里主要說說生產(chǎn)方式的影響。精益思維強調(diào)建立連續(xù)無間斷的流程，以使庫存物資快速地流動，從而提高周轉(zhuǎn)速度。但在很多企業(yè)的實際生產(chǎn)流程中，流程是斷斷續(xù)續(xù)的，從材料入庫、零部件加工、組裝、測試、包裝入庫到產(chǎn)品出貨，每一個環(huán)節(jié)都有停頓，每個工序都有大量的在制品，這種批量排隊的生產(chǎn)方式拉長了生產(chǎn)周期也增加了庫存，不能連續(xù)生產(chǎn)的原因有:傳統(tǒng)的按功能安排生產(chǎn)設(shè)施的布局、不同型號產(chǎn)品的生產(chǎn)切換時間、質(zhì)量和設(shè)備不穩(wěn)定而多設(shè)定的緩沖庫存，計劃銜接不當(dāng)造成缺料等待等等。絕大多數(shù)企業(yè)在實施精益生產(chǎn)后都能夠帶來一半以上的庫存削減。

10. 長期待攤費用

廣義的會計方法一般包括會計核算方法、會計分析方法、會計考核方法、會計控制方法。

工作效率高的其中一個原因是分工細(xì)致，而分工的細(xì)致使我們在所負(fù)責(zé)崗位上只能學(xué)到某一方面的知識，盡管這種技能非常專業(yè)，但對整個職業(yè)發(fā)展過程不利，因為你難以獲得全面的財務(wù)控制、分析等經(jīng)驗。

在實際工作中，對會計科目和賬戶不加嚴(yán)格區(qū)分，而是相互通用。