會計主體與法律主體（法人）并非對等的概念，法人可作為會計主體，但會計主體不一定是法人。持續(xù)經(jīng)營是指企業(yè)在可

貸：銀行存款 0.92

注:該課程每月定期開班,白班推行1357/2467(或1345/2467),周日上、下午都開課,每周上四次課,每次課3課時,其中周日為上、下午都上課.

會計資格考試由財政部、人力資源和社會保障部共同組織，每年報名人數(shù)均在100萬人以上，是報考人數(shù)最多、規(guī)模最大的全國性專業(yè)技術(shù)資格考試之一。全國會計資格考試已經(jīng)成為我國測評會計人才知識、能力的主要途徑和選拔培養(yǎng)出色會計人才的重要方式之一。截至2015年底，全國會計資格考試已經(jīng)組織了23次，有

企業(yè)將產(chǎn)品用于捐贈的支出額，所得稅匯算時，應(yīng)確認支出為117萬元；而會計計入當期損益的金額為97萬元，稅收與會計處理產(chǎn)生差異20萬元。

月折舊率＝年折舊率÷12

根據(jù)提供的會計業(yè)務(wù)資料，利用會計核算軟件完成憑證錄入、審核、修改、查詢、記賬和結(jié)賬工作。

(l)錄入記賬憑證。錄入憑證時，應(yīng)首先選擇憑證類型，輸入制單日期，憑證按月、分憑證類型自動連續(xù)編號；然后依次輸入附件張數(shù)、摘要、會計科目、輔助核算信息、金額等，其中，會計科目要求輸入末級明細科目。錄入完成后，要保存已錄入憑證。

(2)記賬前憑證修改。對于記賬前的機內(nèi)錯誤會計憑證進行修改。

(3)憑證審核。只有經(jīng)過審核的記賬憑證才允許記賬。憑證輸入、審核不能為同一個人。審核人不能直接修改會計憑證。

(4)記賬憑證查詢打印。輸入一定的條件，查詢相關(guān)記賬憑證并將其打印輸出。

(5)憑證匯總。將記賬憑證按照一定的范圍、條件進行匯總。

(6)記賬。對審核后的記賬憑證完成記賬工作。憑證記賬后就不能進行修改，如果發(fā)現(xiàn)憑證有錯，只能用沖銷憑證方法進行修改。

(7)賬簿查詢。會計憑證記賬后，輸入一定的條件進行查詢，查詢的結(jié)果可以屏幕顯示，也可以打印輸出。要求查詢的賬簿包括：明細賬、總賬、日記賬等。

二、備查文件。包括：

（一）載有、總經(jīng)理親筆簽名的中期原本；

（二）期內(nèi)發(fā)行新股時的《招股說明書》（或“送配股說明書”）、上市公告書；

（三）在其他證券市場公布的文本。

職業(yè)狀況：這一塊對會計人才的需求是最大的，也是目前會計畢業(yè)生的最大就業(yè)方向。很多中小國內(nèi)企業(yè)特別是民營企業(yè)，對于會計崗位他們需要找的只是“帳房先生”，而不是具有財務(wù)管理和分析能力的專業(yè)人才，而且，此類公司大都財務(wù)監(jiān)督和控制體系相當簡陋。因此，在創(chuàng)業(yè)初期，他們的會計工作一般都是掌握在自己的親信（戚）手里。到公司做大，財務(wù)復(fù)雜到親信（戚）無法全盤控制時，才會招聘“外人”記記帳。

會計作用是行使職能后產(chǎn)生的影響，是實際做到的。

三是師資準入門檻低，教師待遇較低，教師素質(zhì)良莠不齊；民辦培訓(xùn)行業(yè)缺乏系統(tǒng)的教師培養(yǎng)、發(fā)展、提高的保障機制；有的機構(gòu)和教師簽的合同不規(guī)范，不能很好地保證員工的福利待遇和社保。所以造成了民辦培訓(xùn)行業(yè)教師流動性大，影響了行業(yè)的發(fā)展。

一是表明甲公司500萬元注冊資本中的1%計5萬元為乙公司投入的股本，即乙公司對甲公司可以履行股東權(quán)利的份額也為1%；

為簡單、快速掌握各類會計賬簿，以賬簿體系圖的形式進行說明，如圖3-1所示。

會計人員只須根據(jù)營業(yè)執(zhí)照上提供的信息，確定是服務(wù)行業(yè)還是民辦非企事業(yè)單位，選擇合適的會計制度就可以了。

從會計基礎(chǔ)知識和編制會計憑證開始著手，從登賬到編制會計報表、稅務(wù)報表和財務(wù)報表分析，其中包括會計工作的月末、年末處理；企業(yè)新成立（股東入股、廠房設(shè)備等）、正常運營（材料、生產(chǎn)成本、收入、費用、利潤、工資和稅金等）會計賬務(wù)處理

（五）本條第（一）項至第（四）項規(guī)定的貨物的運輸費用和銷售免稅貨物的運輸費用。

會計培訓(xùn)形成目前財務(wù)會計就業(yè)市場這樣的情況的主要原因，首先是持有會計證書的人群過多，但是持證人并沒有去就業(yè)財務(wù)會計工作，然后加上木有就業(yè)財務(wù)會計工作木有上崗證的人也很多，普通的出納實務(wù)工作與記賬核算型會計職位的競爭十分殘酷。