但是，國稅函〔2009〕3號《關(guān)于企業(yè)工資薪金及職工福利費(fèi)扣除問題的通知》并沒有對如何“單獨(dú)設(shè)置賬冊”及如何“準(zhǔn)確核算”職工福利費(fèi)的問題予以明確說明。在稅務(wù)部門未對上述問題明確解釋之前，可進(jìn)行以下操作。

稅務(wù)會計(jì)的對象是指稅務(wù)會計(jì)所要核算和監(jiān)督的內(nèi)容。它是納稅人因納稅而引起稅款的形成、計(jì)算、申報(bào)、補(bǔ)退、罰款、減免等經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，以貨幣表現(xiàn)的稅收資金運(yùn)動(dòng)，寓于企業(yè)的全部經(jīng)營資金運(yùn)動(dòng)之中。但是稅務(wù)會計(jì)并不核算和監(jiān)督企業(yè)單位的全部資金運(yùn)動(dòng)，而只核算和監(jiān)督企業(yè)單位有關(guān)稅款的形成、計(jì)算、申報(bào)、繳納及其有關(guān)的財(cái)務(wù)活動(dòng)。具體地講，稅務(wù)會計(jì)的對象包括以下幾方面：

（1）經(jīng)營收入

(2)計(jì)息起點(diǎn)

（2）實(shí)行會計(jì)電算化的企業(yè)，審核后打印的總賬必須連續(xù)編號并裝訂成冊，并由記賬人、會計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、會計(jì)主管人員簽字或蓋章，以防失散。

“端誰的碗，干誰的活”，會計(jì)人員是為一個(gè)特定單位進(jìn)行會計(jì)核算工作的。會計(jì)人員工作時(shí)應(yīng)該堅(jiān)持什么立場，站在哪個(gè)角度來做？

《財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德》：會計(jì)法律制度、支付結(jié)算法律制度、稅收法律制度、財(cái)政法規(guī)制度、會計(jì)職業(yè)道德

企業(yè)的固定資產(chǎn)占用資金數(shù)額大，資金周轉(zhuǎn)時(shí)間長，重置時(shí)需要一次性支付大量資金。固定資產(chǎn)的構(gòu)成狀況和效能是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的保證。

6.折舊復(fù)核

會計(jì)上的貨幣資金并不等同于日常生活中所說的現(xiàn)金或銀行存款，而是指企業(yè)所有以貨幣形態(tài)存在資金，包括企業(yè)的庫存現(xiàn)金、銀行結(jié)算戶存款、外埠存款、銀行匯票存款、銀行本票存款、信用卡存款、信用證保證金存款。

《酒店業(yè)會計(jì)實(shí)戰(zhàn)》

籌資活動(dòng)指的是導(dǎo)致企業(yè)資本及債務(wù)規(guī)?；驑?gòu)成發(fā)生變化的活動(dòng)，如吸收投資、發(fā)行股票、分配利潤、向銀行借款等。

師資力量往往決定了學(xué)員的考試成績?？疾鞄熧Y力量看三方面：1、會計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在宣傳上列出的名師，是否常年在班里任教；2、除了要看老師的教學(xué)能力和經(jīng)驗(yàn)，也要注重考察教師的責(zé)任心。3、是否有一套獨(dú)有的教學(xué)課程，畢竟因材施教才更有實(shí)效。

第二是領(lǐng)料單，領(lǐng)料單的時(shí)間不能在收料單前面，只能在后面。材料倉庫沒有材料，車間就無料可領(lǐng)。

雙證上崗實(shí)操會計(jì)人才培養(yǎng)課程