當(dāng)轉(zhuǎn)股價(jià)格調(diào)整日為本次發(fā)行的可轉(zhuǎn)債持有人轉(zhuǎn)股申請日或之后，轉(zhuǎn)換股票登記日之前，則該持有人的轉(zhuǎn)股申請按發(fā)行人調(diào)整后的轉(zhuǎn)股價(jià)格執(zhí)行。

在我們每天遇到的大量的咨詢會計(jì)中級職稱考試的學(xué)員中，很多人擔(dān)心自己付出了努力但是害怕通不過考試，這種擔(dān)心屬于正常，但是，蘇州會計(jì)中級職稱培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上元會計(jì)的老師也提出：只要克服了以下難題，通過中級會計(jì)職稱考試并非難事。

1.會計(jì)原理、原則運(yùn)用錯(cuò)誤.這種錯(cuò)誤的出現(xiàn)是指在會計(jì)憑證的填制、會計(jì)科目的設(shè)置、會計(jì)核算形式的選用、會計(jì)處理程序的設(shè)計(jì)等會計(jì)核算的各個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)不符合會計(jì)原理、原則、準(zhǔn)則規(guī)定的錯(cuò)誤.例如,對規(guī)定的會計(jì)科目不設(shè),不應(yīng)設(shè)立的卻亂設(shè),導(dǎo)致資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益不真實(shí);對現(xiàn)行財(cái)務(wù)制度規(guī)定的開支范圍、標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行不嚴(yán)等.

一是零起點(diǎn)、全日制、高質(zhì)量教學(xué)模式，考證高通過率；二是教學(xué)實(shí)力雄厚、培訓(xùn)課程卓越、學(xué)員滿意度高；三是專業(yè)、務(wù)實(shí)、前瞻、物超所值。

（3）資產(chǎn)是由企業(yè)過去的交易或者事項(xiàng)形成的。

貸：銀行存款（或現(xiàn)金等科目）

課程等級分類

當(dāng)新技術(shù)的發(fā)展逼迫著傳統(tǒng)財(cái)會業(yè)轉(zhuǎn)型變革的同時(shí)，基層財(cái)務(wù)人紛紛如履薄冰。對于他們來說，未來即將面臨的或許是“生存挑戰(zhàn)”。

(二)每項(xiàng)重要的資產(chǎn)負(fù)債表日后非調(diào)整事項(xiàng)的性質(zhì)、內(nèi)容,及其對財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營成果的影響.無法作出估計(jì)的,應(yīng)當(dāng)說明原因.

我對財(cái)務(wù)自由的標(biāo)準(zhǔn)其實(shí)并不高，概括有幾條：首先不必為錢而工作。大部分人的工作都是為了“討生活，即為個(gè)人或家庭，為供房供車，為維持一個(gè)體面的“成功人士”的生活而工作。工作一旦停止，則“體面生活”會變得“不體面”。如果，你可以不必為錢而工作，而是為興趣而工作，那你有幸在通往“財(cái)務(wù)自由”的路上邁出了重要的一步。我總認(rèn)為“為興趣而工作”是邁向財(cái)務(wù)自由的第一步。很多通過創(chuàng)業(yè)而成功的企業(yè)家，最初就是從“做感興趣的事”開始的。比爾·蓋茨、楊致遠(yuǎn)當(dāng)初的創(chuàng)業(yè)都是從興趣開始的。最初他們也不知道會獲得這么大的一筆財(cái)富，金錢和財(cái)富只是他們?yōu)榕d趣工作的一個(gè)意外收獲。

根據(jù)負(fù)債定義及前述內(nèi)容，負(fù)債有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

學(xué)校已經(jīng)開始將管理會計(jì)納入培養(yǎng)方向

階段三：總賬會計(jì)→財(cái)務(wù)主管階段