熱愛自己的產(chǎn)品，以極度負(fù)責(zé)的精神不斷打磨，追求零瑕疵。

值得注意的是，連續(xù)休假期內(nèi)，若有法定節(jié)假日或休息日的，應(yīng)予以剔除。職工患病休假在六個月以上的疾病救濟(jì)費(fèi)計算：連續(xù)工齡

至于你每月能拿多少病假工資，這還得具體根據(jù)你的工資條上的名目來核算。

二、按患病休養(yǎng)時間計算具體假期工資：

當(dāng)實收資本增加或減少，致使實收資本與注冊資本的差異超過20%時，應(yīng)當(dāng)持驗資證明或資金證明，到原登記機(jī)關(guān)申請變更注冊資本。

已耗費(fèi)的生產(chǎn)資料的價值和活勞動新創(chuàng)造的價值，形成新的價值。

2．登記賬薄的原始依據(jù)相同，登記總分類賬戶與登記明細(xì)分類賬戶的記賬憑證和原始憑證是相同的。

（二）總分類賬戶與明細(xì)分類賬的區(qū)別

會計是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，與我們的生活息息相關(guān)。舉個簡單的例子，我們的日常家庭理財包括收入、支出，我們會根據(jù)近期資金的使用情況，選擇是存款還是為自己買份保險，或是投資股票等。

二、賬戶的分類 同會計科目的分類相對應(yīng)，賬戶也分為總分類賬戶和明細(xì)分類賬戶。

我國財政部2006年2月頒布的《企業(yè)會計準(zhǔn)則——基本準(zhǔn)則》第十一條規(guī)定：“企業(yè)應(yīng)當(dāng)采用借貸記賬法”。

【特點(diǎn)】

(1)對于每一項經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，都在兩個或兩個以上相互關(guān)聯(lián)的賬戶中進(jìn)行記錄，不僅可以了解每一項經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的來龍去脈，而且在全部經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)都登記入賬以后，可以通過賬戶記錄全面、系統(tǒng)地反映經(jīng)濟(jì)活動的過程和結(jié)果。

(2)由于每項經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生后，都是以相等的金額在有關(guān)賬戶中進(jìn)行記錄，因而可據(jù)以進(jìn)行試算平衡，以檢查賬戶記錄是否正確。

<圖>提示

【培訓(xùn)對象】本系統(tǒng)主要針對學(xué)習(xí)審計系統(tǒng)的學(xué)員，以及在事務(wù)所工作的相關(guān)人員，結(jié)合日常的工作業(yè)務(wù)，更深入地理解審計的原理和邏輯思路。學(xué)習(xí)收益本系統(tǒng)以審計基本理論為基礎(chǔ)，設(shè)置相關(guān)實訓(xùn)課程，不僅能夠使學(xué)員輕松掌握復(fù)雜的審計知識，還能全面認(rèn)識審計工作的基本思路。實訓(xùn)的練習(xí)，能夠更好的融入審計的實際工作中，遇到實際問題，也可以輕松應(yīng)對課程詳情本系統(tǒng)主要有以下特點(diǎn)：1.注重理論知識和實務(wù)技能的結(jié)合；2.預(yù)設(shè)實訓(xùn)內(nèi)容兼具多樣性與專業(yè)性；3.逼真的實訓(xùn)背景資料，為學(xué)員提供仿真實踐平臺；4.提供多種范例，引導(dǎo)學(xué)員逐步掌握審計計劃的編制，審計報告的撰寫，審計程序性質(zhì)、時間和范圍的確定方法。招生對象：1、基礎(chǔ)薄弱，想打扎實基礎(chǔ)，想成為注會的考生；2、非會計專業(yè)，沒有良好知識體系架構(gòu)的考生。課程優(yōu)勢：恒企培訓(xùn)總結(jié)多年成功輔導(dǎo)經(jīng)驗，從學(xué)員實際需求出發(fā)，結(jié)合注冊會計師資格考試命題規(guī)律、重點(diǎn)、難點(diǎn)，融入先進(jìn)的教學(xué)理念，特別推出注冊會計師資格考試特色班、精品班、實驗班等個性化輔導(dǎo)班次。

表3-11 資產(chǎn)和權(quán)益明細(xì)

各大中專院校會計專業(yè)畢業(yè)生，初入職場有理論儲備但實務(wù)操作不熟悉的人員

一、在職想轉(zhuǎn)行人群：想從事會計工作，這下迷茫了。

會計就是以貨幣為主要計量單位，運(yùn)用專門的方法，對經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行核算和監(jiān)督的一種管理活動。

<圖>【案例3-2】