第一，傳遞信息或知識。如課堂教學、學術講座、新聞報道、產品介紹、展覽解說等。

翻看古今中外的歷史，口才的效應無與倫比。

當別人指出自己的錯誤，尤其是直截了當地指出的時候，一般人似乎都受不了。

結果是，他會本能地拒絕承認自己的錯誤，即使他可能認為你說的是對的。

針對愛抖動的毛病，他對著鏡子進行練習，并在兩個肩膀上掛兩把劍，這樣就不會抖動了。

恰當的結束語一定要根據當時的對象、場合、情景來選擇。我們要能夠駕馭情境，審視對象，選擇正確、得體的話語結束交談。

口才的好與壞不僅與詞藻有關，還與情感、立場、親和力等很多因素有關。例如：站在對方的立場上，動之以情，曉之以理，說出對方的心聲，讓對方感覺你是一個很具親和力的人并從內心接受你，這也是好的口才。

重點集中是一種方法，當然也可以采用將重點分散在全篇各部分、各層次之中的方法，但要注意必須圍繞著主體組織展開，做到“形散而神不散”。

之前提到有人害怕講不好，產生“完蛋了”的災難想法，其實真的會發(fā)生嗎？

四個要點讓你的演講更具魅力和藝術性，還會讓你的思維變的更靈活微妙！總之；在這里！你學到的不僅僅只有一門本領；更多的是成就你以后事業(yè)的地基！

與陌生異性巧搭訕

愷撒成功的秘訣在于他使他的士兵們知道，他們必須取得成功，沒有退路。

家庭不免會有些經濟收支問題、子女教育問題、衛(wèi)生保健問題、飲食起居問題，你能平時就這些問題與你的家人好好談一談嗎？如果你能時常提出一些有益的意見或幫助家人解決一些或大或小的困難，那說明你的口才練習有了明顯進步。

1．傳遞信息或知識

這時候，除了某些特殊原因之外，對方多半是歡迎我們的。