2,“業(yè)余課程全日制式管理”,每班確保一個(gè)班主任,通過嚴(yán)格有效的過程管理來保證學(xué)生的出勤和上課質(zhì)量等方面的細(xì)節(jié),協(xié)助任課老師解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中碰到的任何問題。

不滿足于現(xiàn)狀，渴望向上一個(gè)臺(tái)階。

營運(yùn)資金量=上年度銷售收入×(1-上年度銷售利潤率)×(1+預(yù)計(jì)銷售收入年增長率)/營運(yùn)資金周轉(zhuǎn)次數(shù)

而在現(xiàn)實(shí)的經(jīng)營中，這種不確定，需要判斷的事項(xiàng)是很多的。

按照原始憑證的來源可分為外來原始憑證和自制原始憑證。

某企業(yè)根據(jù)對應(yīng)收款項(xiàng)收回風(fēng)險(xiǎn)的估計(jì)，決定對應(yīng)收賬款和其他應(yīng)收款按其余額的5%計(jì)提壞賬準(zhǔn)備。2010年12月1日，“壞賬準(zhǔn)備”科目借方余額為30000元。2010年12月31日，“應(yīng)收賬款”明細(xì)科目借方余額為700000元，“其他應(yīng)收款”明細(xì)科目借方余額為100000元。該企業(yè)2010年12月31日應(yīng)計(jì)提的壞賬準(zhǔn)備為（）元。

初入職場，到底什么是會(huì)計(jì)呢？如果選擇了會(huì)計(jì)之路，它的發(fā)展前景如何，自己又將怎樣踏上這條路呢？如何在眾多的會(huì)計(jì)從業(yè)人員中，迅速脫穎而出呢？

【例4-5】2010年12月17日，嘉美有限責(zé)任公司在云龍批發(fā)市場購置一批鋼釘，價(jià)款5000元，用支票方式支付，開具轉(zhuǎn)賬支票一張，如圖4-5所示。

【導(dǎo)讀】企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則第29號(hào)--資產(chǎn)負(fù)債表日后事項(xiàng)第一章 總則

第三招 管理績效并進(jìn)行有效激勵(lì)

在企業(yè)破產(chǎn)清算時(shí)，要先償還負(fù)債，剩余資產(chǎn)歸投資者所有。

學(xué)習(xí)方法：在老師指導(dǎo)下學(xué)員獨(dú)立完成從建賬到編制報(bào)表的全部工作。

工作效率高的其中一個(gè)原因是分工細(xì)致，而分工的細(xì)致使我們在所負(fù)責(zé)崗位上只能學(xué)到某一方面的知識(shí)，盡管這種技能非常專業(yè)，但對整個(gè)職業(yè)發(fā)展過程不利，因?yàn)槟汶y以獲得全面的財(cái)務(wù)控制、分析等經(jīng)驗(yàn)。

會(huì)計(jì)是“一個(gè)以提供財(cái)務(wù)信息為主的經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)”，

2.1.2　會(huì)計(jì)的基本職能