完成報表初始化后，報表的日常使用主要有：報表編制、報表匯總、報表查詢和報表打印。

（2）若遇會計制度變更，需要調整會計科目的，一定要按照新的會計科目填制賬簿，并將上年余額結轉到新的賬簿科目中。

二、改善現金流

所有者權益包括所有者投入的資本以及企業(yè)經營成果分配之后的收益。

二、中級會計的“前途”會計這一行活到老、學到老，證書伴隨你終生。根據統(tǒng)計發(fā)現，中級會計師的報名人數在不斷增加，有一個非常重要的原因，那就是會計從業(yè)資格證現在在逐漸逐漸地弱化，從事會計的門檻逐漸降低。對考生來講這既是挑戰(zhàn)，也是機遇。挑戰(zhàn)就是競爭更加激勵，機遇就是我們可以趁早把中級會計師證書拿到手，再往前走一走，向更高端的層次出發(fā)。最后，?？忌鷤冺樌ㄟ^中級的考試，順利向更好的“前途”和“錢途”進階。

會計信息要在會計信息使用者作出決策之前，提供給會計信息使用者。否則，將無助于經濟決策，也就不符合及時性會計信息質量要求。

應交稅費——應交增值稅(進項稅額轉出)

表3-4　企業(yè)不同情況下賬簿選擇分類圖表

這看似是一個非常簡單的問題，但建賬過程可以看出一個會計人員的業(yè)務能力，以及對企業(yè)業(yè)務的熟悉情況。

獨創(chuàng)的SUB大商業(yè)會計體系

3、會計學專業(yè)的發(fā)展前景:隨著社會經濟的發(fā)展和財務管理的規(guī)范化,社會上各種企事業(yè)單位對會計的需求也會大大增加,會計將成為各行業(yè)中的一個熱門專業(yè),其社會地位和收入也會慢慢地提高.以下是關于會計專業(yè)就業(yè)前景的分析:

【培訓對象】本系統(tǒng)主要針對學習審計系統(tǒng)的學員，以及在事務所工作的相關人員，結合日常的工作業(yè)務，更深入地理解審計的原理和邏輯思路。學習收益本系統(tǒng)以審計基本理論為基礎，設置相關實訓課程，不僅能夠使學員輕松掌握復雜的審計知識，還能全面認識審計工作的基本思路。實訓的練習，能夠更好的融入審計的實際工作中，遇到實際問題，也可以輕松應對課程詳情本系統(tǒng)主要有以下特點：1.注重理論知識和實務技能的結合；2.預設實訓內容兼具多樣性與專業(yè)性；3.逼真的實訓背景資料，為學員提供仿真實踐平臺；4.提供多種范例，引導學員逐步掌握審計計劃的編制，審計報告的撰寫，審計程序性質、時間和范圍的確定方法。招生對象：1、基礎薄弱，想打扎實基礎，想成為注會的考生；2、非會計專業(yè)，沒有良好知識體系架構的考生。課程優(yōu)勢：恒企培訓總結多年成功輔導經驗，從學員實際需求出發(fā)，結合注冊會計師資格考試命題規(guī)律、重點、難點，融入先進的教學理念，特別推出注冊會計師資格考試特色班、精品班、實驗班等個性化輔導班次。

下面就目前我國主要的財會資格考試做大致的介紹，希望能對你的職業(yè)規(guī)劃有所幫助。

但是，我們要特別注意會計中這些詞語都有專門的定義，我們必須注意有時候這些定義與日常人們使用這些詞語時的意義相差很大，比如“損失”一詞，它既是一個日常用語，也是一個會計術語?！皳p失”出現在不同的地方，其含義也十分不同。日常生活中的“損失”一詞，簡單指利益受損的意思。在很多法規(guī)中，“損失”一詞多采用這個定義，比如，刑法第10條中，提到“給銀行或者其他金融機構造成重大損失”、“給銀行或者其他金融機構造成特別重大損失”，其中的“損失”概念就來自這一詞語的日常用語，它與會計術語“損失”的意義大不相同。根據《企業(yè)會計準則》的規(guī)定，損失是指由企業(yè)非日常活動所發(fā)生的、會導致所有者權益減少的、與向所有者分配利潤無關的經濟利益的流出。會計中的“損失”分兩種：一種是直接計入所有者權益的損失，即不應計入當期損益、會導致所有者權益發(fā)生減少變動的、與向所有者分配利潤無關的損失；另一種是直接計入當期利潤的損失，該“損失”是指應當計入當期損益、會導致所有者權益發(fā)生減少的、與向所有者分配利潤無關的損失，與之相對的一個概念是“利得”。而稅法中“損失”包含的內容又不太一樣，稅法中的“損失”被解釋為“是指企業(yè)在生產經營活動中發(fā)生的固定資產和存貨的盤虧、毀損、報廢損失，轉讓財產損失，呆賬損失，壞賬損失，自然災害等不可抗力因素造成的損失以及其他損失”。顯然，該“損失”只包括會計“損失”中計入損益的部分，同時還涵蓋了會計中“費用”的部分內容。