應(yīng)收賬款在一個(gè)企業(yè)資產(chǎn)中往往占有十分大的比重，對應(yīng)收賬款的管理狀況如何直接影響到企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營。

會計(jì)期末，企業(yè)應(yīng)將“主營業(yè)務(wù)收入”、“其他業(yè)務(wù)收入”、“營業(yè)外收入”等科目的余額分別轉(zhuǎn)入“本年利潤”科目的貸方，將“主營業(yè)務(wù)成本”、“其他業(yè)務(wù)成本”、“營業(yè)稅金及附加”、“銷售費(fèi)用”、“管理費(fèi)用”、“財(cái)務(wù)費(fèi)用”、“資產(chǎn)減值損失”、“營業(yè)外支出”、“所得稅費(fèi)用”等科目的余額分別轉(zhuǎn)入“本年利潤”科目的借方。企業(yè)還應(yīng)將“公允價(jià)值變動損益”、“投資收益”科目的凈收益轉(zhuǎn)入“本年利潤”科目的貸方，將“公允價(jià)值變動損益”、“投資收益”科目的凈損失轉(zhuǎn)入“本年利潤”科目的借方。結(jié)轉(zhuǎn)后“本年利潤”科目如為貸方余額，表示當(dāng)年實(shí)現(xiàn)的凈利潤;如為借方余額，表示當(dāng)年發(fā)生的凈虧損。

會計(jì)從業(yè)資格證不再需要，以后繼續(xù)教育晉升考核的重要依據(jù)新規(guī)新增內(nèi)容：第三十二條 用人單位應(yīng)當(dāng)建立本單位會計(jì)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育與使用、晉升相銜接的激勵(lì)機(jī)制，把會計(jì)專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育情況作為會計(jì)專業(yè)技術(shù)人員考核評價(jià)、崗位聘用的重要依據(jù)。會計(jì)專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育情況，應(yīng)當(dāng)作為聘任會計(jì)專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者申報(bào)評定上一級會計(jì)專業(yè)技術(shù)資格的重要條件。這是新規(guī)增加的內(nèi)容，相當(dāng)于把繼續(xù)教育上升到一個(gè)新的高度，以后會計(jì)升職加薪、考取會計(jì)職稱證都必須要參加繼續(xù)教育，單位招聘條件中也會加上一條“必須參加繼續(xù)教育”的字樣，“繼續(xù)教育”儼然成為從事會計(jì)工作的新“門檻”了。會計(jì)從業(yè)資格證不再需要，最嚴(yán)繼續(xù)教育將出臺，全國各地的繼續(xù)教育大革新!在這種大環(huán)境下，會計(jì)人一定要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一種思維，學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣，學(xué)習(xí)更是一種能力，只想不勞而獲、固步自封的會計(jì)必將被淘汰出局!

收入、費(fèi)用和利潤之間的上述關(guān)系是企業(yè)編制利潤表的基礎(chǔ)。

兩者體現(xiàn)并保證黨的路線、方針、政策和國家計(jì)劃的貫徹執(zhí)行，促進(jìn)社會主義建設(shè)的發(fā)展。這是因?yàn)槲覈鴮?shí)行社會主義市場經(jīng)濟(jì)，資本的籌集、分配和使用，必須實(shí)行宏觀控制。

營業(yè)外收支是由企業(yè)營業(yè)外活動產(chǎn)生的。企業(yè)除了經(jīng)營活動之外發(fā)生的與企業(yè)經(jīng)營活動無直接聯(lián)系的各種活動就是營業(yè)外活動，它包括固定資產(chǎn)的盤盈盤虧、自然災(zāi)害的影響、捐贈等，它們在會計(jì)上用營業(yè)外收入和營業(yè)外支出項(xiàng)目表示。

資產(chǎn)的特點(diǎn)如下。

1．單式記賬法 單式記賬法是指對所發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，只在一個(gè)賬戶中記錄的記賬方法。

企業(yè)計(jì)報(bào)表包括四報(bào)表除資產(chǎn)負(fù)債表利潤表外利潤配表現(xiàn)金流量表利潤配表需要末編制末企業(yè)才所盈利利潤進(jìn)行配現(xiàn)金流量表根據(jù)稅務(wù)部門要求進(jìn)行編制同區(qū)同省要求同四月檢稅務(wù)部門要求提要求（管理財(cái)務(wù)營業(yè)制造等費(fèi)用月末沒余額 結(jié)帳采用表結(jié)損益科目月末留余額；制造費(fèi)用余額屬于產(chǎn)品待配費(fèi)用負(fù)債表視同存貨鐘書補(bǔ)充)要看利潤表東西要賬結(jié)轉(zhuǎn)利潤容易錯(cuò) 利潤表本利潤要資產(chǎn)表相吻合。

典型的例子是企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營過程中形成的應(yīng)交稅費(fèi)、應(yīng)付職工薪酬等。推定義務(wù)是指根據(jù)商業(yè)慣例、公開的承諾或者企業(yè)公開宣布的政策等而形成的企業(yè)將承擔(dān)的責(zé)任或者道義。

慣例是會計(jì)工作的規(guī)范之一，是財(cái)務(wù)會計(jì)系統(tǒng)處理經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)或會計(jì)事項(xiàng)、編制財(cái)務(wù)報(bào)表所依據(jù)、所使用的一種行業(yè)慣例。

2.應(yīng)計(jì)折舊

1. 提供記賬依據(jù)

在高水準(zhǔn)的教學(xué)水平基礎(chǔ)上，上元的教學(xué)管理和服務(wù)更加精益求精。我們建立的培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)督委員會，全面負(fù)責(zé)監(jiān)督和評估培訓(xùn)過程的質(zhì)量，提升學(xué)員滿意度；上元獨(dú)有的班主任制度，為每個(gè)班別配置相應(yīng)的班主任老師，強(qiáng)化管理過程，負(fù)責(zé)學(xué)員的回訪、考勤、停復(fù)課、學(xué)習(xí)監(jiān)督、師資管理等后續(xù)全方位的跟蹤服務(wù)！有班主任的班級更加會有班級文化，上元會計(jì)班級文化的建立將使得學(xué)習(xí)變得更加快樂生動，豐富師生互動和同學(xué)友誼使得學(xué)員不僅獲得知識，更將轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力和資源。

非日常活動導(dǎo)致企業(yè)經(jīng)濟(jì)利益增加的，一般屬于利得的范疇，如一般企業(yè)從事股票買賣獲得的投資收益等。

申請參加實(shí)操會計(jì)師職業(yè)技術(shù)等級證書考證的人員,應(yīng)當(dāng)符合下列基本條件:

在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，經(jīng)濟(jì)效益始終是企業(yè)管理追求的首要目標(biāo)，企業(yè)成本管理工作中也應(yīng)該樹立成本效益觀念，實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)的“節(jié)約、節(jié)省”觀念向現(xiàn)代效益觀念轉(zhuǎn)變。特別是在我國市場經(jīng)濟(jì)體制逐步完善的今天，企業(yè)管理應(yīng)以市場需求為導(dǎo)向，通過向市場提供質(zhì)量盡可能高、功能盡可能完善的產(chǎn)品和服務(wù)，力求使企業(yè)獲取盡可能多的利潤。與企業(yè)管理的這一基本要求相適應(yīng)，企業(yè)成本管理也就應(yīng)與企業(yè)的整體經(jīng)濟(jì)效益直接聯(lián)系起來，以一種新的認(rèn)識觀——成本效益觀念看待成本及其控制問題。