3.4.3　年度賬簿的更換

【培訓(xùn)對(duì)象】本系統(tǒng)主要針對(duì)學(xué)習(xí)審計(jì)系統(tǒng)的學(xué)員，以及在事務(wù)所工作的相關(guān)人員，結(jié)合日常的工作業(yè)務(wù)，更深入地理解審計(jì)的原理和邏輯思路。學(xué)習(xí)收益本系統(tǒng)以審計(jì)基本理論為基礎(chǔ)，設(shè)置相關(guān)實(shí)訓(xùn)課程，不僅能夠使學(xué)員輕松掌握復(fù)雜的審計(jì)知識(shí)，還能全面認(rèn)識(shí)審計(jì)工作的基本思路。實(shí)訓(xùn)的練習(xí)，能夠更好的融入審計(jì)的實(shí)際工作中，遇到實(shí)際問題，也可以輕松應(yīng)對(duì)課程詳情本系統(tǒng)主要有以下特點(diǎn)：1.注重理論知識(shí)和實(shí)務(wù)技能的結(jié)合；2.預(yù)設(shè)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容兼具多樣性與專業(yè)性；3.逼真的實(shí)訓(xùn)背景資料，為學(xué)員提供仿真實(shí)踐平臺(tái)；4.提供多種范例，引導(dǎo)學(xué)員逐步掌握審計(jì)計(jì)劃的編制，審計(jì)報(bào)告的撰寫，審計(jì)程序性質(zhì)、時(shí)間和范圍的確定方法。招生對(duì)象：1、基礎(chǔ)薄弱，想打扎實(shí)基礎(chǔ)，想成為注會(huì)的考生；2、非會(huì)計(jì)專業(yè)，沒有良好知識(shí)體系架構(gòu)的考生。課程優(yōu)勢：恒企培訓(xùn)總結(jié)多年成功輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，從學(xué)員實(shí)際需求出發(fā)，結(jié)合注冊會(huì)計(jì)師資格考試命題規(guī)律、重點(diǎn)、難點(diǎn)，融入先進(jìn)的教學(xué)理念，特別推出注冊會(huì)計(jì)師資格考試特色班、精品班、實(shí)驗(yàn)班等個(gè)性化輔導(dǎo)班次。

4、根據(jù)會(huì)計(jì)帳簿(主要是總帳)編制會(huì)計(jì)報(bào)表(包括資產(chǎn)負(fù)債表和損益表) 5、根據(jù)會(huì)計(jì)報(bào)表編制納稅申報(bào)表 6、年終結(jié)轉(zhuǎn)損益(也可以逐月結(jié)轉(zhuǎn)損益) 7、編制年度會(huì)計(jì)報(bào)表(包括資產(chǎn)負(fù)債表,損益表,現(xiàn)金流量表) 8、根據(jù)年度會(huì)計(jì)報(bào)表編制所得稅年報(bào)和其他各稅種的匯算清繳自查表 。

假如，你現(xiàn)在已經(jīng)開辦了一個(gè)企業(yè)。

1. 會(huì)計(jì)主體假設(shè)

此外，我們也將和越來越多的高校、企業(yè)合作，為我們的學(xué)生吸取更多的更優(yōu)質(zhì)的教育資源和實(shí)訓(xùn)基地，讓學(xué)生學(xué)以致用。

由此可見，剩余價(jià)值是利潤的內(nèi)在本質(zhì)，而利潤則是剩余價(jià)值的現(xiàn)象形態(tài)。剩余價(jià)值轉(zhuǎn)化為利潤，以及利潤再轉(zhuǎn)化為平均利潤等等，層次越多，就愈是從抽象逐步上升到具體，就愈是接近資本主義社會(huì)的現(xiàn)實(shí)和資本關(guān)系當(dāng)事人的意識(shí)；這樣一來，它們離開自己的本源或始基卻越來越遠(yuǎn)，從而資本關(guān)系就愈來愈神秘化。資產(chǎn)階級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)家為了替資本主義剝削制度辯解，竭力否定剩余價(jià)值的存在，否定資本同雇傭勞動(dòng)之間的對(duì)立，把利潤說成是資本本身的產(chǎn)物，說成既是生產(chǎn)過程又是流通過程的結(jié)果。所謂利潤（利息）、勞動(dòng)工資、土地地租的三位一體公式，就是資產(chǎn)階級(jí)庸俗經(jīng)濟(jì)學(xué)最露骨、最典型的辯護(hù)論調(diào)。馬克思關(guān)于利潤是剩余價(jià)值的轉(zhuǎn)化形式的理論，深刻地揭示了利潤的實(shí)質(zhì)及其來源，以及利潤進(jìn)一步再轉(zhuǎn)化的各種具體形式和它們所體現(xiàn)的錯(cuò)綜復(fù)雜的資本主義生產(chǎn)關(guān)系及其階級(jí)表現(xiàn)，從而為無產(chǎn)階級(jí)和勞動(dòng)人民反對(duì)資產(chǎn)階級(jí)、爭取解放的革命斗爭提供了銳利的理論武器。

1．費(fèi)用的定義

完成報(bào)表初始化后，報(bào)表的日常使用主要有：報(bào)表編制、報(bào)表匯總、報(bào)表查詢和報(bào)表打印。

10．預(yù)提本月應(yīng)負(fù)擔(dān)的銀行借款利息600元。

注冊會(huì)計(jì)師分為執(zhí)業(yè)的和非執(zhí)業(yè)的兩類，所謂執(zhí)業(yè)的，就是真正從事注冊會(huì)計(jì)師本行工作的，一般都在會(huì)計(jì)師事務(wù)所或資產(chǎn)評(píng)估公司工作，負(fù)責(zé)審計(jì)和資產(chǎn)評(píng) 估、會(huì)計(jì)資詢等業(yè)務(wù)。積累幾年工作經(jīng)驗(yàn)后，大部分執(zhí)業(yè)會(huì)員躍升為稅務(wù)、審計(jì)、財(cái)管方面高手，其中一部分能晉升為審計(jì)經(jīng)理或合伙人，另一部分，到企業(yè)做內(nèi)部 審計(jì)、財(cái)務(wù)、稅務(wù)或財(cái)務(wù)總監(jiān)。沒有從事注冊會(huì)計(jì)師本行的人加入中注協(xié)的非執(zhí)業(yè)會(huì)員行列，成為財(cái)稅及經(jīng)管、教育、司法等各行各業(yè)的業(yè)務(wù)骨干，現(xiàn)在已經(jīng)有越來 越多的出色大中型企業(yè)的財(cái)務(wù)主管、財(cái)務(wù)經(jīng)理、稅務(wù)局業(yè)務(wù)骨干、律師和高校財(cái)稅領(lǐng)域的出色教師通過考試加入注協(xié)成為了非執(zhí)業(yè)會(huì)員。

由于偶然性帶來的資產(chǎn)損壞，會(huì)計(jì)上稱為損失，它是企業(yè)非日?；顒?dòng)所形成的經(jīng)濟(jì)利益的流出。損失與費(fèi)用的區(qū)別在于是否是日?；顒?dòng)帶來的結(jié)果。

兩種職能是互相滲透的，如記賬、算賬屬于會(huì)計(jì)核算，但是優(yōu)秀記賬員無不進(jìn)行經(jīng)濟(jì)管理，通過核算，揭露矛盾，發(fā)揮會(huì)計(jì)監(jiān)督職能。

年折舊率＝2/預(yù)計(jì)的折舊年限×100％

初入職場，到底什么是會(huì)計(jì)呢？如果選擇了會(huì)計(jì)之路，它的發(fā)展前景如何，自己又將怎樣踏上這條路呢？如何在眾多的會(huì)計(jì)從業(yè)人員中，迅速脫穎而出呢？

（） 10．會(huì)計(jì)科目表中的會(huì)計(jì)科目與會(huì)計(jì)賬戶相互獨(dú)立，沒有任何聯(lián)系。

主要的不同點(diǎn)體現(xiàn)在總賬賬簿和明細(xì)賬賬簿的設(shè)置上。

通過恒企教育新官網(wǎng)、恒企會(huì)計(jì)APP以及恒企微信公眾號(hào)三大平臺(tái)載體,構(gòu)建學(xué)員"招生-培訓(xùn)-測評(píng)-就業(yè)-增值服務(wù)"全鏈條O2O服務(wù)平臺(tái).