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一則，因?yàn)槲覀冧N售出去的貨物，其中一部分雖然沒(méi)有收到現(xiàn)金，但它的確是我們銷售貨物賺取的部分。

利潤(rùn)總額從理論上講應(yīng)該屬于所有者。

6. 利潤(rùn)

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會(huì)計(jì)部門(mén)在企業(yè)里絕對(duì)是一個(gè)核心部門(mén)，無(wú)論是企業(yè)有灰色收入或是要發(fā)獎(jiǎng)金，都得經(jīng)過(guò)會(huì)計(jì)的手。所以可想而知，企業(yè)的每一份獎(jiǎng)金都會(huì)有你會(huì)計(jì)部門(mén)的一份，也不難保證：你在企業(yè)里永遠(yuǎn)不會(huì)被邊緣化，所謂的那些裁員、待崗你永遠(yuǎn)不會(huì)擔(dān)心。

④設(shè)置輔助核算科目。對(duì)需要進(jìn)行部門(mén)核算、項(xiàng)目核算等專項(xiàng)核算的會(huì)計(jì)科目進(jìn)行輔助核算設(shè)置。

核對(duì)時(shí)，不僅應(yīng)注意銀行對(duì)賬單的日期和金額，而且還應(yīng)檢查支票的簽署和背書(shū)。

做題太少這個(gè)現(xiàn)象也是普遍存在，無(wú)論看再多書(shū)、聽(tīng)再多課，不去動(dòng)手練習(xí)永遠(yuǎn)不知道自己知識(shí)掌握程度如何。很多時(shí)候我們會(huì)被“學(xué)會(huì)”的假象欺騙，自以為看懂了就會(huì)做題，其實(shí)題目中是有很多陷阱的，只有去做了去思考才能真正的提高應(yīng)試能力。所以在我們上元會(huì)計(jì)中級(jí)職稱培訓(xùn)班我們輔以學(xué)生大量的習(xí)題進(jìn)行練習(xí)，除了平時(shí)的課堂作業(yè)、課后作業(yè)，還有在線模擬題庫(kù)，讓學(xué)生身臨其境進(jìn)行考試模擬，掌握考試方向和考點(diǎn)。

公司2010年12月31日的長(zhǎng)期待攤費(fèi)用為1244129.14元。根據(jù)《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》的規(guī)定，長(zhǎng)期待攤費(fèi)用也和待攤費(fèi)用一樣，如果所對(duì)應(yīng)攤銷的費(fèi)用項(xiàng)目不能再為企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)利益，應(yīng)將尚未攤銷的攤余價(jià)值全部轉(zhuǎn)入當(dāng)期損益。

這既可反映所有者投入資本的保值增值情況，又體現(xiàn)了保護(hù)債權(quán)人權(quán)益的理念。

其中所有者投入的資本包括實(shí)收資本（股份公司稱為“股本”）和資本公積；留存收益包括盈余公積和未分配利潤(rùn)兩部分。

營(yíng)業(yè)外活動(dòng)的性質(zhì)決定了營(yíng)業(yè)外收入帶給企業(yè)的貢獻(xiàn)不穩(wěn)定，如果營(yíng)業(yè)外收入占利潤(rùn)的比例過(guò)大，說(shuō)明企業(yè)的盈利結(jié)構(gòu)存在問(wèn)題，在閱讀分析時(shí)需注意。

如果我們把現(xiàn)金流量表項(xiàng)目與利潤(rùn)表項(xiàng)目比較，還會(huì)發(fā)現(xiàn)一些其他有價(jià)值的信息，例如，把銷售商品、提供勞務(wù)收到的現(xiàn)金與利潤(rùn)表上的主營(yíng)業(yè)務(wù)收入比較，可以判斷銷售的品質(zhì)如何。

階段一：出納→普通會(huì)計(jì)階段

上面也提到，財(cái)務(wù)人要與各種數(shù)據(jù)打交道，沒(méi)有一定的數(shù)字敏感度怎么行。一個(gè)合格的財(cái)務(wù)人，必然是對(duì)數(shù)字非常敏感的人，看到一個(gè)數(shù)據(jù)一眼就能知道其大概反映了什么問(wèn)題。而如何才能提升自己的數(shù)字敏感度呢？這與日常有意無(wú)意的訓(xùn)練是有密切關(guān)系的，財(cái)務(wù)人員一定要下意識(shí)的鍛煉自己對(duì)數(shù)字的敏感。