資產(chǎn)按照存在形態(tài)分類(lèi)，可以分為有形資產(chǎn)和無(wú)形資產(chǎn)（此處為廣義概念）。

（三）會(huì)計(jì)核算與監(jiān)督職能的關(guān)系

2,“業(yè)余課程全日制式管理”,每班確保一個(gè)班主任,通過(guò)嚴(yán)格有效的過(guò)程管理來(lái)保證學(xué)生的出勤和上課質(zhì)量等方面的細(xì)節(jié),協(xié)助任課老師解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中碰到的任何問(wèn)題。

3. 籌資活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流量

不斷提高經(jīng)濟(jì)效益是發(fā)展經(jīng)濟(jì)的核心問(wèn)題。

典型的例子就是企業(yè)銷(xiāo)售產(chǎn)品承諾的“三包”服務(wù)。另外一個(gè)典型的例子來(lái)自于特殊行業(yè)，如石油開(kāi)采企業(yè)，在開(kāi)采石油過(guò)程中負(fù)責(zé)有環(huán)境保護(hù)與環(huán)境恢復(fù)等法定推定義務(wù)等。

符合負(fù)債定義和負(fù)債確認(rèn)條件的項(xiàng)目，應(yīng)當(dāng)列入資產(chǎn)負(fù)債表；符合負(fù)債定義、但不符合負(fù)債確認(rèn)條件的項(xiàng)目，不應(yīng)當(dāng)列入資產(chǎn)負(fù)債表。

聽(tīng)稅法精講，老師帶領(lǐng)下親自辦理稅收業(yè)務(wù)，工作中指導(dǎo)。

2、每個(gè)崗位都做些什么

<圖>提示

該項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生后，作為所有者權(quán)益的實(shí)收資本將增加20 000元，作為所有者權(quán)益的資本公積減少20 000元，如表3-9所示?？梢钥闯?，會(huì)計(jì)恒等式兩端的總額沒(méi)有發(fā)生變化，平衡關(guān)系沒(méi)有改變。

白老師答復(fù)：

一直以來(lái)，仁和會(huì)計(jì)在做好學(xué)員專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)的同時(shí)，也將專(zhuān)注點(diǎn)從學(xué)員延展到企業(yè)，通過(guò)與企業(yè)建立連接與溝通，定期為企業(yè)的財(cái)會(huì)管理層及執(zhí)行人員進(jìn)行公益講座，了解企業(yè)端的實(shí)際需求，發(fā)展更具針對(duì)性的課程內(nèi)容，同時(shí)為仁和會(huì)計(jì)學(xué)員發(fā)掘良性的就業(yè)渠道及就業(yè)機(jī)會(huì)。

一個(gè)企業(yè)的資產(chǎn)與權(quán)益是從兩個(gè)不同的角度觀察和分析的結(jié)果，資產(chǎn)和權(quán)益是相互依存的，有一定數(shù)量的資產(chǎn)，就必然有與之對(duì)應(yīng)數(shù)量的權(quán)益；反之亦然。

①計(jì)算過(guò)期天數(shù)的方法

在價(jià)值周轉(zhuǎn)過(guò)程中還會(huì)發(fā)生一種資本來(lái)源代替另一種資本來(lái)源的情況。