更新時間：2021-09-27 16:54        瀏覽次數(shù)：769        返回列表

（3）并不是所有的賬簿都需要進(jìn)行更新，如前面提到的固定資產(chǎn)明細(xì)賬或固定資產(chǎn)卡片，可以跨年度繼續(xù)使用，以保持財產(chǎn)物資記錄的連續(xù)性。

會計科目按反映的經(jīng)濟內(nèi)容具體分類如表2-1所示。

第一節(jié)　會計要素

本書是值得你花時間來閱讀的。

2：我們從學(xué)員角度出發(fā)，精心組織數(shù)百位集團(tuán)考輔專家，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和考試特點，科學(xué)設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容和班次，由具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師親自授課。

內(nèi)部往來相較于內(nèi)部交易要簡單一些，*重要的一點是確定核算規(guī)則，比如哪些科目會涉及內(nèi)部往來業(yè)務(wù)，雙方分別如何掛賬。

事實上，主表第3欄“應(yīng)稅勞務(wù)銷售額”填寫納稅人本期按適用稅率計算增值稅的應(yīng)稅勞務(wù)的銷售額。此處的“應(yīng)稅勞務(wù)”是指《中華人民共和國增值稅暫行條例》第一條規(guī)定的“加工、修理修配勞務(wù)”。

培訓(xùn)目的：

那如果所賣的球員是屬于青訓(xùn)營里培養(yǎng)出來的，那么會計做賬是否有區(qū)別呢？

這樣讀者學(xué)習(xí)掌握起來就十分輕松容易了。

賬結(jié)法下，每月月末均需編制轉(zhuǎn)賬憑證，將在賬上結(jié)計出的各損益類賬戶的余額轉(zhuǎn)入“本年利潤”科目。結(jié)轉(zhuǎn)后“本年利潤”科目的本月合計數(shù)反映當(dāng)月實現(xiàn)的利潤或發(fā)生的虧損，“本年利潤”科目的本年累計數(shù)反映本年累計實現(xiàn)的利潤或發(fā)生的虧損。賬結(jié)法在各月均可通過“本年利潤”科目提供當(dāng)月及本年累計的利潤(或虧損)額，但增加了轉(zhuǎn)賬環(huán)節(jié)和工作量。

二、結(jié)轉(zhuǎn)本年利潤的賬務(wù)處理

陜西省思維職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校、陜西省思維會計培訓(xùn)中心是陜西省財政廳、西安市財政局、陜西省勞動廳于1999年批準(zhǔn)設(shè)立的財會類國家職業(yè)技能報名、培訓(xùn)、考試的專業(yè)學(xué)校。

即企業(yè)所能承擔(dān)的能以貨幣計量的可以用資產(chǎn)或勞務(wù)償付的債務(wù)。

恒企教育是一家提供先進(jìn)會計技術(shù)、為各行業(yè)培養(yǎng)實戰(zhàn)型會計人才的O2O會計職業(yè)教育培訓(xùn)機構(gòu).始終肩負(fù)"把經(jīng)驗傳遞給有夢想的人"的企業(yè)使命,深入研究會計從業(yè)者的困惑、需求,在課程產(chǎn)品和教學(xué)方式上適時革新,以達(dá)到為"中小企業(yè)培養(yǎng)實戰(zhàn)會計人才"的目的.

資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益

各大中專院校會計專業(yè)畢業(yè)生，初入職場有理論儲備但實務(wù)操作不熟悉的人員

與此同時，為了順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時代下，人們學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，我們在未來，也將探索線上+線下的教育模式，降低學(xué)生的學(xué)習(xí)成本，讓他們足不出戶就能享受到更多的優(yōu)質(zhì)的教育資源。

貸：固定資產(chǎn)清理 13.35