看到學員成長,我由衷地感到幸福.希望每一個學生,不但會做賬,還要會用審計的眼光去做會計,用稅務的眼光做好企業(yè)管理.理論知識扎實,實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富,語言通俗易懂,在授課中將審計、稅務、會計有機地結(jié)合起來,使枯燥的理論知識變得生動具體,受到學員們的追捧.

會計培訓學校去哪學好?就找焦作優(yōu)培教育，自編內(nèi)部專業(yè)教材，教學培訓部講師精確把握行業(yè)要求，工作實際需要，獨家研發(fā)優(yōu)培教考學習方法，傳授方法以而授課，并配以商業(yè)案例分析、啟發(fā)教育引導式教學

第二節(jié)　固定資產(chǎn)的后續(xù)計量

第三，負債是由過去的交易或事項形成的。

（2）確定每筆備用金的金額。備用金多少應根據(jù)公司的實際情況來確定。通常情況下，除工資備用金外，其他備用金的金額不能過大。

管理的目標是實現(xiàn)企業(yè)價值*化，而企業(yè)價值又是企業(yè)現(xiàn)實與未來收益、有形與無形資產(chǎn)、自身經(jīng)濟走勢與外部資本市場的綜合表現(xiàn)

開發(fā)工業(yè)成本核算沙盤和經(jīng)營管理電子沙盤,讓學員在實戰(zhàn)中演練.

年度終了，企業(yè)還應將“本年利潤”科目的本年累計余額轉(zhuǎn)入“利潤分配——未分配利潤”科目。如“本年利潤”為貸方余額，借記“本年利潤”科目，貸記“利潤分配——未分配利潤”科目;如為借方余額，做相反的會計分錄。結(jié)轉(zhuǎn)后“本年利潤”科目應無余額。

恭喜你，你的這個思路不錯！ 但是，我們再仔細想一想，是否這其中還忽視了些什么？這里提示一下，電腦的使用都是有年限的，對于購買的電腦，需不需要折舊呢？ 如果我們假定電腦只可以用5年，那么根據(jù)常識，電腦的價值應該分攤到不同月份的收益中去。

經(jīng)典財稅現(xiàn)有的增值服務有30多項，如法律咨詢、旅游服務、金融理財服務、稅務服務、保險服務、家庭裝修團購服務、會計后續(xù)服務以及企業(yè)業(yè)務對接服務等多個領(lǐng)域。

均屬于金融資產(chǎn)，主要區(qū)別在于以下幾個方面：

1、持有的目的不同

三是預計資產(chǎn)未來現(xiàn)金流量現(xiàn)值的證據(jù)。預計資產(chǎn)未來現(xiàn)金流量的現(xiàn)值，應當綜合考慮資產(chǎn)的預計未來現(xiàn)金流量、使用壽命和折現(xiàn)率等因素。

（1）預計資產(chǎn)的未來現(xiàn)金流量。應當以經(jīng)企業(yè)管理層批準的最近財務預算或者預測數(shù)據(jù)，以及該預算或者預測期之后年份穩(wěn)定的或者遞增的增長率為基礎(chǔ)。企業(yè)管理層如能證明遞增的增長率是合理的，可以以遞增的增長率為基礎(chǔ)。在對預算或者預測期之后年份的現(xiàn)金流量進行預計時，所使用的增長率除了企業(yè)能夠證明更高的增長率是合理的之外，不應當超過企業(yè)經(jīng)營的產(chǎn)品、市場、所處的行業(yè)或者所在國家或地區(qū)的長期平均增長率，或者該資產(chǎn)所處市場的長期平均增長率。這需要企業(yè)最近財務預算或者預測數(shù)據(jù)作為證據(jù)，需要企業(yè)經(jīng)營的產(chǎn)品、市場、所處的行業(yè)或者所在國家或地區(qū)的長期平均增長率，或者該資產(chǎn)所處市場的長期平均增長率的證據(jù)。

（2）確定資產(chǎn)使用壽命需要相應的依據(jù)。

（3）折現(xiàn)率，通常應當以該資產(chǎn)的市場利率為依據(jù)；無法從市場獲得的，可以使用替代利率估計折現(xiàn)率，替代利率可以根據(jù)加權(quán)平均資金成本、增量借款利率或其他相關(guān)市場借款利率做適當調(diào)整后確定。這需要資產(chǎn)的市場利率或加權(quán)平均資金成本、增量借款利率或其他相關(guān)市場借款利率的證據(jù)。

3、認定資產(chǎn)組的證據(jù)。資產(chǎn)組的認定應當以資產(chǎn)組產(chǎn)生的主要現(xiàn)金流入是否獨立于其他資產(chǎn)或資產(chǎn)組的現(xiàn)金流入為依據(jù)，同時在認定資產(chǎn)組時應當考慮企業(yè)管理層管理生產(chǎn)經(jīng)營 活動的方式和對資產(chǎn)的持續(xù)使用或處置的決策方式等，這需要企業(yè)的內(nèi)部報告作為證據(jù)。

例如，一個依法設立的獨立承擔民事責任的企業(yè)作為一個法律主體，應當作為一個會計主體，依法建立會計核算體系，獨立地反映其財務狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量。

3.一次性通過三科，每科成績合格后獲得證書，MACC證書以郵寄的方式，由美國IMA總部統(tǒng)一制作，另考試費用僅在當次考試有效。

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每一會計科目都有它的經(jīng)濟意義和經(jīng)濟內(nèi)容。

1. 反映

企業(yè)員工的智力，通常我們會說“智力資產(chǎn)”；

2、中級會計職稱將全面實行無紙化考試；

考前10個月決定考注會，當時沒有任何基礎(chǔ)，比如會計，我不知道什么是資產(chǎn)什么是負債，甚至連什么是財管都不知道。買了6本書，翻了一遍標題，看了一些全科通過的經(jīng)驗貼，于是做了一個在現(xiàn)在看來也比較不現(xiàn)實的決定，我要在通過在耒陽恒企會計培訓學校的學習后一次性通過！