五、師資力量：

應(yīng)付賬款實際上是對方客戶提供給企業(yè)的一種商業(yè)信用。

這項考試的不同主要體現(xiàn)在兩大方面：一是考試內(nèi)容的不同；二是考試的流程和制度不同。

管理會計（MACC）是以核算型會計報告為基準(zhǔn)，為企業(yè)做預(yù)算與規(guī)劃，進而為企業(yè)董事會提供決策的信息和依據(jù)，利用科技信息化手段幫助企業(yè)提升運營水平，幫助企業(yè)提升運營水平其實通俗說就是幫企業(yè)賺錢，幫企業(yè)賺錢了，財務(wù)人員自己的價值也得到體現(xiàn)（職業(yè)價值和經(jīng)濟價值），同時管理會計人才還需兼?zhèn)錅贤邦I(lǐng)導(dǎo)力！

②會計機構(gòu)負(fù)責(zé)人（會計主管人員）辦理交接手續(xù)，由單位負(fù)責(zé)人監(jiān)交，必要時主管單位可以派人會同監(jiān)交。

典型的例子是企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營過程中形成的應(yīng)交稅費、應(yīng)付職工薪酬等。推定義務(wù)是指根據(jù)商業(yè)慣例、公開的承諾或者企業(yè)公開宣布的政策等而形成的企業(yè)將承擔(dān)的責(zé)任或者道義。

8、從業(yè)資格全國通用,即使工作調(diào)轉(zhuǎn)也無妨.

注：很多業(yè)務(wù)要在辦稅期辦理，且在工作日，有些業(yè)務(wù)是年度業(yè)務(wù)，并不是隨時都能操作，學(xué)員要注意時間安排。

學(xué)習(xí)內(nèi)容

前面我們提到，各個行業(yè)雖有不同，但是建賬程序基本相同，為了明確各行業(yè)建賬的不同，快速掌握建賬特點，在商品流通企業(yè)的建賬“四步走”里面，我們著重闡述不同之處。

近日，中國企業(yè)財務(wù)管理協(xié)會會同人社部全國人才流動中心召開的全國部分省市企業(yè)財務(wù)管理人才評價項目推進座談會，也重點關(guān)注了當(dāng)前企業(yè)高級財務(wù)管理人才缺乏的問題，并就如何服務(wù)于國家人才戰(zhàn)略，開展企業(yè)財務(wù)管理專業(yè)人才評價，提升我國企業(yè)財務(wù)管理專業(yè)領(lǐng)域人才水平能力進行了深入探討。

恒企教育是一家提供先進會計技術(shù)、為各行業(yè)培養(yǎng)實戰(zhàn)型會計人才的O2O會計職業(yè)教育培訓(xùn)機構(gòu).始終肩負(fù)"把經(jīng)驗傳遞給有夢想的人"的企業(yè)使命,深入研究會計從業(yè)者的困惑、需求,在課程產(chǎn)品和教學(xué)方式上適時革新,以達到為"中小企業(yè)培養(yǎng)實戰(zhàn)會計人才"的目的.

目前，由于一些企業(yè)盲目投資，造成對外投資效益低下，甚至被投資的企業(yè)發(fā)生破產(chǎn)，使投資收不回來。

新增流動資金貸款額度=營運資金量-(所有者權(quán)益+長期負(fù)債合計-長期投資-固定資產(chǎn)合計-無形及其它資產(chǎn))-短期貸款

考試方式：