本書(shū)的特點(diǎn)

稅務(wù)會(huì)計(jì)要以國(guó)家現(xiàn)行稅法為準(zhǔn)繩，又要按會(huì)計(jì)法規(guī)作會(huì)計(jì)處理，還要在財(cái)務(wù)報(bào)告中正確披露有關(guān)稅務(wù)會(huì)計(jì)信息。它與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)是相互補(bǔ)充、相互服務(wù)、相互依存的關(guān)系。兩者作為企業(yè)會(huì)計(jì)的重要組成部分，只有相互配合、相互協(xié)調(diào)，才能完成各自的具體目標(biāo)，并為企業(yè)共同的目標(biāo)服務(wù)。

（3）合理選擇納稅方案，科學(xué)進(jìn)行稅務(wù)籌劃

5. 應(yīng)付股利

第三，負(fù)債是由過(guò)去的交易或事項(xiàng)形成的。

營(yíng)業(yè)外活動(dòng)的性質(zhì)決定了營(yíng)業(yè)外收入帶給企業(yè)的貢獻(xiàn)不穩(wěn)定，如果營(yíng)業(yè)外收入占利潤(rùn)的比例過(guò)大，說(shuō)明企業(yè)的盈利結(jié)構(gòu)存在問(wèn)題，在閱讀分析時(shí)需注意。

參加培訓(xùn)就是去學(xué)習(xí)和運(yùn)用新東西，學(xué)習(xí)一定有方法，作為一個(gè)培訓(xùn)學(xué)校如果把營(yíng)銷(xiāo)成本放到教學(xué)上面，用教學(xué)來(lái)帶動(dòng)市場(chǎng)推廣，這就是所謂的口碑營(yíng)銷(xiāo)。作為一家合格的會(huì)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校，一定都一套成熟的課程體系，對(duì)譽(yù)財(cái)教育而言，我們是全國(guó)首家推崇與踐行OTO會(huì)計(jì)培訓(xùn)體系學(xué)校，因?yàn)闀?huì)計(jì)學(xué)員大多不能脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，學(xué)校需要將就學(xué)員的學(xué)習(xí)時(shí)間。為了達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果，我們一直采用OTO(線上與線下結(jié)合)雙線教學(xué)體系，讓學(xué)員不拿下任意一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)操會(huì)計(jì)師職業(yè)技術(shù)等級(jí)證書(shū),由中國(guó)職工教育和職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)頒發(fā).中國(guó)職協(xié)負(fù)責(zé)制定本證書(shū)全國(guó)考試報(bào)名簡(jiǎn)章,組織考試報(bào)名工作.

可能有的人會(huì)說(shuō)了，沒(méi)事啊。反正我已做了主管了，別忘了，后面有一大堆的30左右的人在等著呢。你沒(méi)有壓力嗎?，F(xiàn)在外部招聘時(shí)有些公司提到不能高于45或40歲。人到了40，小孩可能要上初中了，父母年紀(jì)也不小了，處于上有老下有小的階段，這時(shí)人的精力，也慢慢不如30幾的人了，沖力也會(huì)下降。換工作的熱情你自己也少了，一般比較穩(wěn)定。

為了我們的工作方便，如果發(fā)生財(cái)務(wù)費(fèi)用-----利息收入，最好不按教科書(shū)上記在財(cái)務(wù)費(fèi)的貸方，我比較提倡用紅字記在借方，這樣匯總出數(shù)據(jù)記的總賬，就可以直接編報(bào)表了。否則你通過(guò)結(jié)轉(zhuǎn)本年利潤(rùn)，在總賬借方貸方就會(huì)比報(bào)表都多出利息收入的數(shù)來(lái)，編報(bào)表時(shí)會(huì)麻煩喲。其他費(fèi)用類(lèi)的科目如果沖也是一個(gè)道理。

在會(huì)計(jì)電算化工作中，除部分?jǐn)?shù)據(jù)錄入工作由人工錄入外，絕大部分工作都由計(jì)算機(jī)自動(dòng)按程序運(yùn)行，特別是在會(huì)計(jì)信息處理方面，一般都是集中處理，人工干預(yù)少，自動(dòng)化程度高。同時(shí)，由于計(jì)算機(jī)中的數(shù)據(jù)可以實(shí)現(xiàn)共享，從而減少了數(shù)據(jù)的重復(fù)記錄。

(3)規(guī)范化與標(biāo)準(zhǔn)化

資產(chǎn)的特點(diǎn)如下。

（2）與該資源有關(guān)的經(jīng)濟(jì)利益很可能流入企業(yè)。

2、案例解析，思維導(dǎo)圖式重難點(diǎn)梳理，真賬單據(jù)突破入門(mén)難關(guān)。

上述三項(xiàng)同時(shí)進(jìn)行：P1=（P0-D+A×k）/（1+n+k）。

學(xué)習(xí)模式：視頻講解+網(wǎng)上做賬+在線答疑+實(shí)物資料+永久答疑