現(xiàn)代會計信息系統(tǒng)旨在提供經(jīng)濟(jì)管理所需要的各種信息，以便進(jìn)行經(jīng)濟(jì)決策。會計方法就是提供經(jīng)濟(jì)決策信息的手段。

（1）年限平均法——均衡分?jǐn)倯?yīng)計折舊額；（2）工作量法——根據(jù)實際工作量計算；（3）雙倍余額遞減法——不考慮預(yù)計凈殘值（折舊率是年限平均法的2倍；在到期前的兩年內(nèi)，將固定資產(chǎn)凈值扣除預(yù)計凈殘值后的余額平均攤銷）；（4）年數(shù)總和法——折舊率每年遞減

5、名師引入會計大門，成功踏上會計之路

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會計行業(yè)之前的最低準(zhǔn)入門檻是會計從業(yè)資格證，現(xiàn)在并不是要取消只是暫緩，這說明的是有可能提高會計行業(yè)的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，這樣使得會計行業(yè)更具專業(yè)性，同時會計專業(yè)的整體素質(zhì)也會提高。所以必須要認(rèn)清一點，會計證的取消或者暫緩和會計的前途并沒有任何必然聯(lián)系。 。

【多選題】

我國《會計法》第五條規(guī)定：“會計機(jī)構(gòu)、會計人員依照本法規(guī)定進(jìn)行會計核算，實行會計監(jiān)督?！?/p>

會計部門在企業(yè)里絕對是一個核心部門，無論是企業(yè)有灰色收入或是要發(fā)獎金，都得經(jīng)過會計的手。所以可想而知，企業(yè)的每一份獎金都會有你會計部門的一份，也不難保證：你在企業(yè)里永遠(yuǎn)不會被邊緣化，所謂的那些裁員、待崗你永遠(yuǎn)不會擔(dān)心。

【問】我們單位是工效掛鉤單位，想問一個如果超工資額的話，怎樣進(jìn)行納稅調(diào)整？進(jìn)行納稅調(diào)整時所提各種險費也需要進(jìn)行納稅調(diào)整嗎？別外相關(guān)的文件也能告訴我們嗎？

例題20·單選題:2016年3月31日，甲公司采用出包方式對某項固定資產(chǎn)進(jìn)行改良，該固定資產(chǎn)原價為3 600萬元，預(yù)計使用年限為5年，截止到2016年3月31日已使用3年，預(yù)計凈殘值為零，采用年限平均法計提折舊。甲公司支付出包工程款96萬元。2016年8月31日，改良工程達(dá)到預(yù)定可使用狀態(tài)并投入使用，預(yù)計尚可使用4年，預(yù)計凈殘值為零，采用年限平均法計提折舊。不考慮其他因素，甲公司該項固定資產(chǎn)2016年度應(yīng)計提的折舊是（?。┤f元。A.308 B.180 C.128 D.384

(四)資產(chǎn)負(fù)債表日后發(fā)行股票和債券以及其他巨額舉債.

利息=本金×利率×存款期限

再次，是我極力推薦的聽課方法帶著問題去聽課。在理論知識部分，認(rèn)真聽老師的講解，做到真正理解知識點，全面能用自己話復(fù)述出來，然后老師講解小的例題或思考題、客觀題時，一定要動腦，而不是純粹地聽老師講，理清自己的思路，看看自己的想法對不對。接下來，老師會講一些主觀題，這時一定要按暫停鍵，打開講義找到例題，認(rèn)真讀一遍，在紙上簡要寫上有用的數(shù)據(jù)（主觀題里有很多話是沒用的），自己思考，完成這道例題，帶著問題再聽老師的講解，哪里不對哪里不會一目了然，這樣更能深刻的記憶知識點。有人可能會想不會怎么辦，不會沒事，在你思考的過程中這道題已經(jīng)深深地印在腦海里，你不知道從哪下手就看老師怎么做，聽了老師的講解，你就會有一語點醒夢中人的感覺。

《中華人民共和國會計法》第三十八條規(guī)定：“從事會計工作的人員，必須取得會計從業(yè)資格證書。”

四、簡答題

領(lǐng)料單的妙用

本部分內(nèi)容具有很強(qiáng)的綜合性，考生在平時學(xué)習(xí)時應(yīng)先將各個知識點逐個突破，然后再有側(cè)重點地做一些綜合演練，以提高解題能力。