③對年、對月、對日計算，各種定期存款的到期日均以對年、對月、對日為準。即自存入日至次年同月同日為一對年，存入日至下月同一日為對月;

客觀公正。會計人員在辦理會計事務中，應當實事求是、客觀公正。這是一種工作態(tài)度，也是會計人員追求的一種境界。做好會計工作，無疑是需要專業(yè)知識和專門技能的，但這并不足以保證會計工作的質(zhì)量，有沒有實事求是的精神和客觀公正的態(tài)度，也同樣重要，否則，就會把知識和技能用錯了地方，甚至參與弄虛作假或者通同作弊。

《會計基礎工作規(guī)范》第十二條明確規(guī)定“會計工作崗位，可以一人一崗、一人多崗或一崗多人，但出納人員不得兼管稽核、會計檔案保管和收入、費用、債權(quán)債務等賬目的登記工作”。

一技在手，越老越吃香，走遍天下都不怕

【問】我們單位是工效掛鉤單位，想問一個如果超工資額的話，怎樣進行納稅調(diào)整？進行納稅調(diào)整時所提各種險費也需要進行納稅調(diào)整嗎？別外相關(guān)的文件也能告訴我們嗎？

初級職稱培訓班，由具有多年實賬經(jīng)驗和注會理論知識的資深老師授課，講課采用理論和實際相結(jié)合的授課方法，使你不僅可以加深對專業(yè)理論的理解，還可以學習到相應是實賬經(jīng)驗，以保證你能順利通過初級職稱的考試。

具備這兩項功能的軟件，差異就只是操作界面不同而已，熟練后對效率影響不大，所以我覺得真正影響合并效率的是業(yè)務設計。

在此談一下，關(guān)于銀行預留的印鑒，個人認為大印鑒只能是財務專用章，小印鑒可以為法人章，法人簽字，當然企業(yè)中的關(guān)鍵人士的簽字預留為銀行的印鑒也可以，比如總經(jīng)理。

4.合同專用章的使用

課下學員可以獨立自主的聽課、練習、發(fā)現(xiàn)問題，課堂中學員更多的時間將運用于詢問老師自己在學習過程中不懂得問題，運用翻轉(zhuǎn)課堂，徹底解決傳統(tǒng)培訓班因?qū)W員人數(shù)多，而導致學員疑惑無處問的難題。這必將是國內(nèi)其他培訓學校亟需部署的會計學習模式。

①算頭不算尾，計算利息時，存款天數(shù)一律算頭不算尾，即從存入日起算至取款前一天止;

4、工作輕松.大多數(shù)時間坐辦公室,不要風吹日曬.不要干體力活,只要動動腦子,動動鍵盤,非常輕松.基本上不用加班,如果只干財務工作,可以下班就回家做飯帶小孩.雙休,可以帶小孩出去玩.

但是，應充分認識到貨幣資金的雙重性，即償債能力強而盈利能力弱的特性。

職業(yè)現(xiàn)狀：

第四步：啟用訂本式帳簿應第頁起頁止順序編定號碼跳頁、缺號；使用頁式帳簿應按帳戶順序編本戶頁號碼各帳戶編列號碼應填帳戶目錄帳戶名稱頁登入目錄內(nèi)并粘貼索引紙（帳戶標簽）寫明帳戶名稱利檢索

【答案】AC