現(xiàn)代會計產(chǎn)生的標志是1494年意大利數(shù)學(xué)家盧卡·帕喬利（Luca Pacioli）出版的《算術(shù)、幾何、比與比例概要》。

3.一次性通過三科，每科成績合格后獲得證書，MACC證書以郵寄的方式，由美國IMA總部統(tǒng)一制作，另考試費用僅在當(dāng)次考試有效。

統(tǒng)一考試輔導(dǎo)教材幾乎每一章后面都提及“涉及的法規(guī)——《企業(yè)會計制度》”，建議考生要將《企業(yè)會計制度》作為本門學(xué)科的重要參考教材之一，熟悉每一個會計要素涉及的會計科目以及會計科目的名稱。據(jù)筆者的經(jīng)驗，如果會計科目運用不準確或者名稱寫錯，都會扣分。。

專業(yè)階段考試報名條件：

作為新一代女性，我們強調(diào)獨立性，經(jīng)濟自主，愛情自由。在“創(chuàng)業(yè)就是創(chuàng)生活”的新環(huán)境中，一份完美穩(wěn)定的工作對我們里說至關(guān)重要，我們要美滿的家庭，但是更需要蓬勃的事業(yè)。所以，無論作為大學(xué)生選擇專業(yè)，還是在職人員中途轉(zhuǎn)崗，女生做會計行業(yè)無疑是一個不錯的職業(yè)選擇！那么女生會計專業(yè)就業(yè)前景怎么樣呢？

4.2.2　資金預(yù)算控制

主管地稅機關(guān)應(yīng)根據(jù)納稅人提供的有關(guān)資料，核實納稅人當(dāng)年是否符合小型微利企業(yè)條件。對符合條件的小型微利企業(yè)給予享受稅收優(yōu)惠政策；對不符合條件的小型微利企業(yè)，如已計算減免所得稅額的，在年度匯算清繳時要補繳已按規(guī)定計算的減免所得稅額。

四、納稅人預(yù)繳

會計上之所以進行這樣復(fù)雜的處理，原因是租賃的性質(zhì)會對財務(wù)報表，特別是資產(chǎn)負債表產(chǎn)生巨大的影響。

企業(yè)可根據(jù)自身管理需要和外界各部門對企業(yè)信息資料需要來設(shè)置，這個沒有定式。以嘉美有限責(zé)任公司為例，設(shè)置的明細賬有應(yīng)收賬款（根據(jù)客戶名稱設(shè)置）、待攤費用（根據(jù)費用種類設(shè)置）、固定資產(chǎn)（根據(jù)固定資產(chǎn)的類型設(shè)置，另外對于固定資產(chǎn)明細賬賬頁每年可不必更換新的賬頁）、短期借款（根據(jù)短期借款的種類或?qū)ο笤O(shè)置）、應(yīng)付賬款（根據(jù)應(yīng)付賬款對象設(shè)置）、應(yīng)付職工薪酬（根據(jù)應(yīng)付部門設(shè)置）、應(yīng)繳稅費（根據(jù)稅金的種類設(shè)置）、主營業(yè)務(wù)收入和主營業(yè)務(wù)成本（按產(chǎn)品類別設(shè)置）、生產(chǎn)成本、制造費用（按耗用項目設(shè)置）、產(chǎn)品銷售費用、管理費用、財務(wù)費用（均按照費用的項目設(shè)置）等。

第三，業(yè)內(nèi)人士猜在現(xiàn)有氛圍下，輿論或許會覺得會計行業(yè)已呈現(xiàn)出飽和狀態(tài)，于是一些學(xué)生不把會計作為就業(yè)方向，影響培訓(xùn)機構(gòu)的新生源數(shù)量；

貸：銀行存款 23.4

為了我們的工作方便，如果發(fā)生財務(wù)費用-----利息收入，最好不按教科書上記在財務(wù)費的貸方，我比較提倡用紅字記在借方，這樣匯總出數(shù)據(jù)記的總賬，就可以直接編報表了。否則你通過結(jié)轉(zhuǎn)本年利潤，在總賬借方貸方就會比報表都多出利息收入的數(shù)來，編報表時會麻煩喲。其他費用類的科目如果沖也是一個道理。

會計是一個經(jīng)濟信息系統(tǒng)它把商業(yè)活動的財務(wù)數(shù)據(jù)納入系統(tǒng)，

在財會人才培訓(xùn)領(lǐng)域的權(quán)威性與專業(yè)性，與各大企業(yè)尤其是中小微企業(yè)建立的黏性與連接，以及對會計人才缺口的精準市場把握，都奠定了仁和會計在職業(yè)會計培訓(xùn)領(lǐng)域堅實的領(lǐng)頭羊地位。

第一步，在準備注會的最起步階段，不管你想過幾科，都要告訴自己，我只是一個普通人，需要拼命地努力。

①計算過期天數(shù)的方法

一是所屬單位負責(zé)人不能監(jiān)交，需要由主管單位派人代表主管單位監(jiān)交。如因單位撤并而辦理交接手續(xù)等。

是一個專門培養(yǎng)實操型會計人才的培訓(xùn)機構(gòu)。培訓(xùn)中心的原則是以人為本的培訓(xùn)理念。采用線上線下結(jié)合的會計教育培訓(xùn)方式，讓學(xué)習(xí)簡單。實操更簡單。