3、以做為主、以講為輔，少說多練，強(qiáng)調(diào)實用。

通常有三種情況：

可以根據(jù)企業(yè)經(jīng)營情況和財務(wù)狀況，靈活商定債務(wù)條件，控制籌資數(shù)量，安排資金取得時間。

6.折舊復(fù)核

學(xué)校擁有專、兼職師資三十余人，都具備中、高級技術(shù)職稱，有的甚至為學(xué)校的學(xué)科帶頭人。由他們所授課程，起點高、立意新，內(nèi)容干練實用，對所參訓(xùn)人員的業(yè)務(wù)和考試具有很大**。

2.1　會計的基本概念

利潤金額取決于收入和費(fèi)用、直接計入當(dāng)期利潤的利得和損失金額的計量，所以利潤和所有者權(quán)益一樣，沒有單獨的確認(rèn)條件和計量標(biāo)準(zhǔn)。

④經(jīng)營租賃的租金一般比融資租賃高，但其維修、保養(yǎng)等由出租人負(fù)擔(dān)。

（2）融資租賃

全集團(tuán)統(tǒng)一核算口徑，內(nèi)部交易未實現(xiàn)銷售存貨，統(tǒng)一按照行業(yè)毛利率抵消成本。

基礎(chǔ)班(三周)：會計學(xué)原理，會計要素、科目，會計憑證、工業(yè)企業(yè)供應(yīng)、生產(chǎn)、銷售的會計核算、各種財務(wù)處理程序、登記賬簿及處理簡單的財務(wù)報表、小型企業(yè)會計及各行業(yè)出納等職位。

有點類似于門門通樣樣瘟。再退一萬步講，即使你學(xué)得很出色，走上社會后，哪一家企業(yè)會把他們辛辛苦苦打下的家業(yè)拿給你一個剛畢業(yè)的毛頭小孩去管理?真正的管理與企業(yè)的整個環(huán)境密切結(jié)合，是要在多年與這個企業(yè)榮辱與共的歷程中積累出來的，豈是書本上能夠?qū)W到的東西?如果沒有單位聘用你來管理，那么你在社會上怎么立足?經(jīng)濟(jì)學(xué)只是皮毛，沒有經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生吃香、會計學(xué)的精髓你都還一概不知但會計學(xué)與一般的管理類學(xué)科有本質(zhì)上的區(qū)別，會計學(xué)培養(yǎng)人才的方式是縱向培養(yǎng)，從初級會計學(xué)到中級再到高級財務(wù)會計，是渾然天成的一條線。從大學(xué)出來后，你就已經(jīng)具備了這種技能，在任何單位去都能很快的上手。

（四）收入

該倉庫的入賬價值＝20＋3.4＋2＋3×17%＋1＋1×17%＋2＋0.92＝30（萬元）

（2）計算2010年度該倉庫應(yīng)計提的折舊額。

一個企業(yè)的資產(chǎn)與權(quán)益是從兩個不同的角度觀察和分析的結(jié)果，資產(chǎn)和權(quán)益是相互依存的，有一定數(shù)量的資產(chǎn)，就必然有與之對應(yīng)數(shù)量的權(quán)益；反之亦然。

經(jīng)濟(jì)體制改革和經(jīng)濟(jì)責(zé)任制的廣泛實行，日益證明會計對資本、成本、利潤的核算和控制是其他管理形式無法代替的。

元小寶相信應(yīng)該也有一大波這樣小伙伴，在大公司或小公司，上了好幾年的班，最后依然在基礎(chǔ)崗位重復(fù)著同一件事情。因為一直體現(xiàn)不出價值，幾年了薪資都在原地不動，或者是跟著公司薪資普調(diào)上漲那么一點點，周邊其他同期畢業(yè)的同學(xué)可能早已月收翻翻，看著別人，就開始焦慮，但一時也不知道如何才能趕上別人。

財務(wù)分析是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)了解企業(yè)財務(wù)狀況，同時也是企業(yè)財務(wù)人員參與企業(yè)管理，提出合理化建議的最有效途徑，其指導(dǎo)性的價值就在于其時效性。企業(yè)經(jīng)濟(jì)信息瞬息萬變，時過境遷的財務(wù)分析對企業(yè)改善經(jīng)營管理的作用將大打折扣。財務(wù)分析的上報應(yīng)與會計報表上報同步，并形成制度化。

階段三：總賬會計→財務(wù)主管階段