回首2017，仁和會計教育應(yīng)邀出席“回響中國”教育年度盛典，盛典上揭曉了“2017騰訊網(wǎng)教育年度總評榜”榜單，仁和會計教育憑借自身強大的資源優(yōu)勢和先進的服務(wù)理念，榮獲“2017年度影響力教育品牌”榮譽稱號。在2017年，仁和會計教育一直腳踏實地，盡職盡責(zé)地將順應(yīng)社會需求、滿足企業(yè)發(fā)展需求的財稅知識與技巧傳授給學(xué)員，促進其專業(yè)能力的提升及成功就業(yè)，憑借出色的教學(xué)質(zhì)量和良好的業(yè)界口碑進入“2017騰訊網(wǎng)教育年度總評榜”前列，這是對仁和會計教育過去一年最大的肯定。

財務(wù)情況說明書是財務(wù)會計報告的重要組成部分，編寫好財務(wù)情況說明書對貫徹新《會計法》突出規(guī)范會計行為，保證會計資料質(zhì)量的立法宗旨具有重要作用。

在企業(yè)內(nèi)部，財務(wù)部門是樞紐，什么業(yè)務(wù)都繞不開財務(wù)，會計有時候就像調(diào)度員一樣，協(xié)調(diào)有關(guān)部門的工作，這也是團隊精神的體現(xiàn)。如果這個會計缺乏溝通能力，使對方產(chǎn)生誤會，耽誤事不說，如果出現(xiàn)矛盾，影響就大了。

課程目標(biāo)

會計專業(yè)不但就業(yè)率高，而且屬于比較穩(wěn)定的崗位，最重要各行各業(yè)都需要會計，也是企業(yè)中比較重要的崗位，所以有好的就業(yè)好的領(lǐng)域好的前景，為什么會沒有前途呢？ 雖然會計行業(yè)發(fā)展以來，會計從業(yè)資格證跟會計的關(guān)系是很大的，但是到了目前形勢，更多的還是考驗個人專業(yè)素養(yǎng)和能力。 。

一個企業(yè)的資產(chǎn)與權(quán)益是從兩個不同的角度觀察和分析的結(jié)果，資產(chǎn)和權(quán)益是相互依存的，有一定數(shù)量的資產(chǎn)，就必然有與之對應(yīng)數(shù)量的權(quán)益；反之亦然。

會計監(jiān)督主要對經(jīng)濟業(yè)務(wù)或會計事項的真實性、合法性和合理性進行審查。

因為我們整個社會經(jīng)濟環(huán)境在變化，會計準(zhǔn)則會變化，相關(guān)法規(guī)會變化。所以，會計這一行從最開始的就業(yè)到后期業(yè)務(wù)的提升，都需要通過考證來予以體現(xiàn)。

2010年度該倉庫應(yīng)計提的折舊額＝（30－2）/20×9/12＝1.05（萬元）

（3）編制甲企業(yè)2010年度與上述業(yè)務(wù)相關(guān)的會計分錄。

第二，應(yīng)為企業(yè)擁有或控制。

“應(yīng)付票據(jù)”賬戶，用來核算企業(yè)因購買的材料、商品和接受勞務(wù)供應(yīng)等開出、承兌的商業(yè)匯票(包括商業(yè)承兌匯票和銀行承兌匯票)，屬于負債類賬戶。該賬戶貸方登記企業(yè)已開出、承兌的匯票或以承兌匯票抵付的貨款;借方登記收到銀行付款通知后實際支付的款項;月末貸方余額，表示尚未到期的商業(yè)匯票的票面余額。

(五)“預(yù)付賬款”賬戶

3、根據(jù)特點分類記憶，掌握方法

此外，上崗訓(xùn)練營、會計新銳實操訓(xùn)練營、財務(wù)精英孵化訓(xùn)練營、稅務(wù)精英訓(xùn)練營等提供考證、實操、就業(yè)一體化服務(wù)的課程也將被更多機構(gòu)采納使用。

1.出納整理其手中的原始憑證，分類后做記帳憑證，但只記現(xiàn)金或銀行存款科目，即只做一半記帳憑證，對應(yīng)的科目則由主管會計制作。為什么不全由主管會計制作呢?一來這樣可以避嫌，當(dāng)現(xiàn)金會計手中的現(xiàn)金或銀行存款出現(xiàn)差錯時，可以分清責(zé)任;二來也可間接提高現(xiàn)金會計的水平，使其快速學(xué)習(xí)，以達到獨立制作憑證。

2.現(xiàn)金會計按原始憑證日期或收到原始憑證的順序在原始憑證上編號，并按編號分別登記現(xiàn)金日記帳或銀行存款日記帳。然后將原始憑證轉(zhuǎn)給主管會計，由主管會計全面制作記帳憑證，再按記帳憑證另外登記一本現(xiàn)金日記帳或銀行存款日記帳。

某工業(yè)企業(yè)為增值稅一般納稅人，材料按計劃成本核算，甲材料計劃單位成本為每公斤20元，企業(yè)購入甲材料1000公斤，增值稅專用發(fā)票上注明的材料價款為21000元，增值稅額3570元。企業(yè)驗收入庫時實收990公斤，短缺的10公斤為運輸途中定額內(nèi)合理損耗。該批入庫材料的成本差異為（）。

很多企業(yè)都較青睞有那實際操作經(jīng)驗及處理實際業(yè)務(wù)問題的財務(wù)會計人，相對剛走出校門的應(yīng)屆畢業(yè)生只是持有會計從業(yè)資格證書已不能完成企業(yè)的實際要求，這也一樣是形成財務(wù)會計就業(yè)市場供需失衡的一個重要因素。

企業(yè)的資金運動需要有一個完整的會計科目體系來全面地反映。

為了總括而又詳細地反映各會計要素的減變動情況及其結(jié)果在會計及務(wù)中既要設(shè)置總分類科目，又要設(shè)置明細分類科目?？偡诸惪颇浚喎Q總賬科目，亦稱一級科目，是對會計要素的具體內(nèi)容進行總括分類的科目，是總分類賬戶的名稱;明細分類科目，簡稱明細科目，是對總分類科目進一步分類的科目，它所反映的經(jīng)濟內(nèi)容或提供的指標(biāo)比較具體詳細，是明細分類賬戶的名稱。有些總分類科目反映的經(jīng)濟內(nèi)容比較廣泛，可以在總分類科目下，先設(shè)置二級科目，在二級科目下再設(shè)置明細科目。

支付現(xiàn)金20000元，余款3個月后支付。

看到學(xué)員成長,我由衷地感到幸福.希望每一個學(xué)生,不但會做賬,還要會用審計的眼光去做會計,用稅務(wù)的眼光做好企業(yè)管理.理論知識扎實,實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富,語言通俗易懂,在授課中將審計、稅務(wù)、會計有機地結(jié)合起來,使枯燥的理論知識變得生動具體,受到學(xué)員們的追捧.