為了明確責任，會計人員辦理工作交接時，必須有專人負責監(jiān)交。通過監(jiān)交，保證雙方都按照國家有關(guān)規(guī)定認真辦理交接手續(xù)，防止流于形式，保證會計工作不因人員變動而受影響；保證交接雙方處在平等的法律地位上享有權(quán)利和承擔義務(wù)，不允許任何一方以大壓小，以強凌弱，或采取非法手段進行威脅。

但該方法是以假設(shè)企業(yè)不存在長借短用或短借長用的情況為前提的。一旦企業(yè)出現(xiàn)短借長用情況，企業(yè)流動資產(chǎn)就可能小于流動負債，其差額就可能是一個負數(shù)，而減去一個負數(shù)其結(jié)果就是增加了測算的新增流動資金貸款額度，這顯然是不符合我們測算新增流動資金貸款額度初衷的。

以后各朝代都設(shè)有官吏管理錢糧、賦稅和財物的收支。

并根據(jù)預測情況，協(xié)同有關(guān)部門制訂經(jīng)濟定額和規(guī)章制度，建立內(nèi)部牽制制度，組織資金運用，加強成本管理，做好預算管理工作。

（1）債券期限：本次發(fā)行的可轉(zhuǎn)債期限設(shè)定為5年，即從2011年1月7日（發(fā)行首日）至2016年1月7日（到期日）止。

在老師帶領(lǐng)下，學軟件做實賬，分兩個步驟：1、學習軟件操作，2、實際做賬。

出納人員由于工作調(diào)動、崗位輪換、外出學習、休假、出差等原因，離開出納崗位是常有的事。對于出納人員離崗變動，要視不同情況，區(qū)別對待處理。

（一）出納人員調(diào)動工作時，應(yīng)嚴格辦理交接手續(xù)。工作調(diào)動，意味著出納人員將永久離開原單位出納崗位，按財務(wù)制度要求，必須在規(guī)定的期限內(nèi)，嚴格、認真、全面地辦理交接手續(xù)，否則，不得離職。移交后，如發(fā)現(xiàn)原經(jīng)管的出納業(yè)務(wù)有違反財會制度和財經(jīng)紀律等問題，仍由原移交人負責。

2,“業(yè)余課程全日制式管理”,每班確保一個班主任,通過嚴格有效的過程管理來保證學生的出勤和上課質(zhì)量等方面的細節(jié),協(xié)助任課老師解決學生在學習過程中碰到的任何問題。

交易性金融資產(chǎn)的對象工具可以是股票，也可以是債券。

如果財政用于購買性支出的總額不變，只是所購買的商品或勞務(wù)在結(jié)構(gòu)上發(fā)生改變，那么有關(guān)企業(yè)從購買性支出中所獲得的收益便發(fā)生不同方向的變動，提供政府所增加購置的商品或勞務(wù)的企業(yè)獲得的利潤增加，提供政府所減少購置的商品或勞務(wù)的企業(yè)獲得的利潤減少，而前者增加的利潤正是來自后者減少的利潤。

回憶一下，前面我們曾提到與收入相對的利得的概念，損失和利得都是非日?；顒右鸬?。

精：訓練方式獨特，幾天的時間久可以達到老帶新幾個月更好的效果

一、在職想轉(zhuǎn)行人群：想從事會計工作，這下迷茫了。

總分類賬戶是指根據(jù)總分類科目設(shè)置的、用于對會計要素具體內(nèi)容進行總括分類核算的賬戶，簡稱總賬賬戶或總賬。

沒有會計科目，賬戶便失去了設(shè)置的依據(jù)；沒有賬戶，就無法發(fā)揮會計科目的作用。

財務(wù)經(jīng)理的要求是什么，要什么資質(zhì)和證書，擁有中級職稱和MACC證書基本上就具備了進入管理層的要求。接下來就可以準備學習了，先考初級、再考中級和MACC，如果證書已經(jīng)到手還沒有做到財務(wù)經(jīng)理，也不必著急，一邊積累，一年備考CPA證書，考上的話，財務(wù)經(jīng)理你都不一樣看的上呢。