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附列資料（二）（本期進(jìn)項(xiàng)稅額明細(xì)）第26欄“本期認(rèn)證相符且本期未申報(bào)抵扣”反映本期認(rèn)證相符，但按稅法規(guī)定暫不予抵扣及不允許抵扣，而未申報(bào)抵扣的增值稅專用發(fā)票情況。輔導(dǎo)期納稅人填寫(xiě)本期認(rèn)證相符但未收到稽核比對(duì)結(jié)果的增值稅專用發(fā)票情況。

隨著高校畢業(yè)生的大增，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力急速上升。會(huì)計(jì)作為一個(gè)熱門專業(yè)，就業(yè)壓力同樣顯著增加，目前，一般讀會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)后如果沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的話，很難直接找到會(huì)計(jì)的工作。好在會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)面很廣泛，在工廠可做跟單，倉(cāng)管，出納、會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)、可以進(jìn)銀行做柜臺(tái)，可以去會(huì)計(jì)事務(wù)所和稅務(wù)師事務(wù)所當(dāng)實(shí)習(xí)生等。

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二、會(huì)計(jì)的基本職能

六忌報(bào)喜不報(bào)憂。

真實(shí)、準(zhǔn)確、客觀是財(cái)務(wù)分析的生命。要診斷、觀察企業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀況，維護(hù)企業(yè)機(jī)體健康運(yùn)行，就應(yīng)敢于揭短，敢于曝光，才不會(huì)貽誤“病情”，才能“對(duì)癥下藥”。成績(jī)不講跑不了，問(wèn)題不講不得了。所以財(cái)務(wù)分析既要肯定成績(jī)，又要揭露企業(yè)中存在的問(wèn)題;既要探尋影響當(dāng)期財(cái)務(wù)情況變化的客觀因素，更要側(cè)重找出影響當(dāng)期財(cái)務(wù)情況變化的主觀原因。實(shí)事求是，客觀全面的分析，才能有的放矢的揚(yáng)長(zhǎng)避短，興利除弊，努力為企業(yè)的挖潛睹漏，開(kāi)源節(jié)流服好務(wù)。

短期投資項(xiàng)目反映企業(yè)能隨時(shí)變現(xiàn)并準(zhǔn)備隨時(shí)變現(xiàn)的、持有時(shí)間不超過(guò)1年的各種對(duì)外投資，包括各種股票、債券和基金，以及不超過(guò)1年的其他金融證券投資。

天胤公司2010年年底的應(yīng)收賬款為1012349400.42元，占總資產(chǎn)的14.9%。

例如，為了反映和監(jiān)督企業(yè)各項(xiàng)資產(chǎn)的增減變動(dòng)，需要設(shè)置“庫(kù)存現(xiàn)金”、“銀行存款”、“原材料”、“固定資產(chǎn)”、“無(wú)形資產(chǎn)”等會(huì)計(jì)科目。

然后就是基于這些問(wèn)題的答案確定實(shí)現(xiàn)方案了，分享之前的一個(gè)案例，大概實(shí)現(xiàn)是這樣

老師在講解各種習(xí)題時(shí)，會(huì)指出學(xué)生容易出錯(cuò)的地方，這時(shí)就應(yīng)該重點(diǎn)記下來(lái)，防止今后自己犯同樣的解題錯(cuò)誤。

（） 27．商譽(yù)因無(wú)法單獨(dú)辨認(rèn)，所以不是企業(yè)無(wú)形資產(chǎn)的范疇。

（一）會(huì)計(jì)對(duì)象

③移交清冊(cè)一般應(yīng)填制一式三份，交接雙方各執(zhí)一份，存檔一份。

B電腦做賬 (財(cái)務(wù)軟件做賬)

會(huì)計(jì)人員在辦理會(huì)計(jì)工作交接前，必須做好以下準(zhǔn)備工作：

IASC在此問(wèn)題上堅(jiān)持了觀點(diǎn)，要求在資產(chǎn)估價(jià)和確認(rèn)問(wèn)題上中期財(cái)務(wù)與年報(bào)采用一致的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于中期后、年底前資產(chǎn)價(jià)值可能回升的情況不予考慮。英國(guó)的作法與IASC規(guī)定的作法大體一致。

入學(xué)——能力測(cè)評(píng)，學(xué)習(xí)方案制定，職業(yè)方向建議；學(xué)習(xí)——5S學(xué)習(xí)效果測(cè)試 考試沖刺，歷年真題班主任全程監(jiān)督，教學(xué)老師相伴；畢業(yè)——通過(guò)率、畢業(yè)率、就業(yè)率……年年都在提高學(xué)員越來(lái)越多走向大企業(yè)，讓你學(xué)有所成是我們始終專注的事。