原始憑證就是日常所說的票據(jù)，在一項經濟業(yè)務發(fā)生或完成時取得或填制，用于記錄或證明該項經濟業(yè)務的發(fā)生或完成情況。因此它是會計核算的原始資料和重要依據(jù)，是會計資料中最具有法律效力的一種文件。

財務人員越來越困惑，該如何做，才能讓老板滿意？

根據(jù)我國法律法規(guī)的規(guī)定，投資者設立企業(yè)首先必須投入資本。

債權是企業(yè)收取款項的權利，一般包括各種應收和預付款項等。

看到學員成長,我由衷地感到幸福.希望每一個學生,不但會做賬,還要會用審計的眼光去做會計,用稅務的眼光做好企業(yè)管理.理論知識扎實,實戰(zhàn)經驗豐富,語言通俗易懂,在授課中將審計、稅務、會計有機地結合起來,使枯燥的理論知識變得生動具體,受到學員們的追捧.

如在改、擴建過程中發(fā)生變價收入，應抵減在建工程成本。

借：銀行存款

貸：在建工程

1.3 當改、擴建工程達到預定可使用狀態(tài)時，分兩種情況核算。

1.3.1 后續(xù)支出資本化后的固定資產賬面價值小于或等于該項固定資產可收回金額時，直接將在建工程轉入固定資產

借：固定資產

貸：在建工程

1.3.2 后續(xù)支出資本化后的固定資產賬面價值大于該項固定資產可收回金額時，應將差額計入當期損益。

借：固定資產

2. 負債

在社會總需求中，占主要地位的是個人消費需求，而個人消費需求中有一部分如國家行政機關的公務員、政府事業(yè)部門的工作人員、軍隊官兵等的消費需求是必須通過政府的購買性支出才能形成的。微觀經濟主體的投資需求在政府購買性支出所進行的大量訂貨的刺激下也會受到很大的影響。而政府部門本身的消費需求的增減變動會直接制約社會總需求的形成。

③ 根據(jù)國家規(guī)定頒發(fā)給個人的科學技術、文化藝術、體育等各種獎金。

這一年，是開疆辟土的一年。仁和會計教育在2017年持續(xù)開擴版圖，除開北京、上海、廣東、天津等一線城市外，湖北、湖南、四川、江蘇、山東等核心城市也不斷新增校區(qū)，更是將教育的根基延伸到了新疆、寧夏等相對偏遠的省份，讓更多學員能享受到家門口的優(yōu)質會計教學服務。星星之火也可燎原，教育的根基與火種只有傳遍天下，才能讓更多莘莘學子離財務夢想更近一步，離精彩的財務人生更近一步!

投資收益項目反映企業(yè)在投資活動中產生的經濟資源的流入或流出的凈額情況。由于經營活動的全球化和資本市場的擴大，投資已經成為企業(yè)的一種重要活動。

一定要注意驗資報告信息的重要性，其用處主要有：

教育事業(yè)的發(fā)展快慢取決于傳播者推廣力度的大小，講師張愛云為推廣管理會的貢獻一定會讓更多的財務人覺醒起來。財務人，你們爭做“活”會計的時代已到來。

一看硬性條件

經營活動的現(xiàn)金數(shù)額比重大，顯示企業(yè)的經營活動比較活躍。

9．計算本月份固定資產折舊費3 000元。

開班日程：白班、晚班、周末班學習，小班授課。此課程人人都能學會，無論你是零基礎還是無經驗，恒企會計教育主管級別以上名師手把手教學，教會為止。

①計算過期天數(shù)的方法