更新時間：2022-06-01 05:24        瀏覽次數(shù)：338        返回列表

依據(jù)稅法規(guī)定，企業(yè)依照國務(wù)院有關(guān)主管部門或者省級人民政府規(guī)定的范圍和標準為職工繳納的基本養(yǎng)老保險費、基本醫(yī)療保險綱、失業(yè)保險費、工傷保險費、生育保險費等基本社會保險費，準予扣除，不需按稅前允許列支工資標準進行納稅調(diào)整。

企業(yè)應(yīng)通過“營業(yè)外收入”科目,核算營業(yè)外收入的取得及結(jié)轉(zhuǎn)情況。該科目貸方登記企業(yè)確認的各項營業(yè)外收入,借方登記期末結(jié)轉(zhuǎn)入本年利潤的營業(yè)外收入。收入是指企業(yè)在銷售商品、提供勞務(wù)及他人使用本企業(yè)資產(chǎn)等日?；顒又行纬傻慕?jīng)濟利益的總流入。那么什么是主營業(yè)務(wù)收入會計?跟著理臣小編一起看看!

3．固定資產(chǎn)核算模塊基本操作

(1)初始設(shè)置操作。固定資產(chǎn)核算模塊初始設(shè)置操作要求包括：固定資產(chǎn)編碼設(shè)置、固定資產(chǎn)使用部門設(shè)置、固定資產(chǎn)折舊率和殘值設(shè)置、固定資產(chǎn)折舊分配和轉(zhuǎn)賬關(guān)系定義。

(2)日常使用操作。同定資產(chǎn)核算模塊日常使用操作要求包括：固定資產(chǎn)變動輸入、計提折舊、固定資產(chǎn)折舊分配和轉(zhuǎn)賬、固定資產(chǎn)查詢。

宜昌消費者汪女士于花費6000元參加貝因美兒童早教培訓(xùn)服務(wù)，今年3月發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)機構(gòu)搬家了，多次訴求退學(xué)退款無果。

跨入個人職業(yè)發(fā)展快車道

3.影響折舊計提的因素

所以，會計對象就是會計主體的資金運動或價值運動。

會計賬戶的基本結(jié)構(gòu)呈“T”字形，通過“借”、“貸”雙方來反映經(jīng)濟業(yè)務(wù)的增減變動，如圖2-3所示。

另外，如上所述，要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)和工作情況，適時考取相關(guān)的資格證書，這將為你走向成功增加更多的籌碼。

記賬憑證一般應(yīng)附有原始憑證，并注明其張數(shù)。凡屬收、付款業(yè)務(wù)的記賬憑證都必須有附件；職工出差借款的借據(jù)必須附在記賬憑證上，收回借款時應(yīng)另開收據(jù)或退還經(jīng)出納(收款人)簽名的借款結(jié)算聯(lián)；轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)中，屬于攤提性質(zhì)的經(jīng)濟業(yè)務(wù)應(yīng)有附件。附件的張數(shù)應(yīng)用阿拉伯?dāng)?shù)字填寫。 。

例如，購買資產(chǎn)而支付銀行存款，是資產(chǎn)內(nèi)部項目的變動，并不代表費用發(fā)生，對所有者權(quán)益沒有影響；用于償還負債的現(xiàn)金支出也不是費用，不會導(dǎo)致所有者權(quán)益的減少。

這一年，是不斷創(chuàng)新的一年。仁和會計教育在2017年不斷完善教學(xué)模式，總結(jié)十多年教學(xué)精華，不斷淬煉提升，打造了滿足不同人群學(xué)習(xí)需求的五大教學(xué)模式：理論講解課、O2O網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、全仿真教學(xué)系統(tǒng)、崗前實訓(xùn)、教學(xué)活動課五大教學(xué)模式。針對不同基礎(chǔ)的學(xué)員，解決其學(xué)習(xí)深造過程中遇見的各種問題，滿足其實習(xí)就業(yè)過程中對各種知識技能的迫切需求，真正實現(xiàn)幫助學(xué)員實現(xiàn)會計專業(yè)、財稅技能的質(zhì)的提升。

企業(yè)應(yīng)該充分利用應(yīng)付賬款來緩解資金的壓力。但是，也不能認為應(yīng)付賬款越多越好、拖欠客戶的資金時間越長越好。

會計檔案是會計的重要歷史資料，電算化會計檔案從手工下的紙質(zhì)會計檔案轉(zhuǎn)變?yōu)橐源艓?、磁盤、光盤、微縮膠片等介質(zhì)存儲，使得保存和備份數(shù)據(jù)更加容易，也使數(shù)據(jù)的檢索變得更快捷。

我們曾幫助一家企業(yè)通過完善計劃體系在2個月內(nèi)就將周期縮短了35%，這家企業(yè)原來的計劃流程支離破碎，從計劃下達、計劃實施、計劃控制到計劃調(diào)整缺乏一個完整的體系，做計劃的只管計劃下達，中間不做過程控制，沒有目視化的現(xiàn)場看板系統(tǒng)，信息傳遞不暢，前后端配套銜接不起來，各工序總是處于缺料等待狀態(tài)，最后到交不了貨時才知道，報告上去為時已晚。此外，做生產(chǎn)計劃的與做物料采購計劃的各自為政，物料經(jīng)常無法按時到達，兩個部門互相指責(zé)抱怨，交貨延誤成為家常便飯。我們通過整合信息流，建立完整的計劃流程表單，并固化于ERP信息系統(tǒng)和現(xiàn)場看板實施，強調(diào)計劃結(jié)果與過程的監(jiān)控，整合組織架構(gòu)，使其服務(wù)于訂單交付流程，結(jié)果大幅提升了企業(yè)的交貨績效。

會計培訓(xùn)從過去的只注重會計職稱考試培訓(xùn)，到現(xiàn)在職稱考試培訓(xùn)和會計實操培訓(xùn)不相伯仲，會計職業(yè)教育在互聯(lián)網(wǎng)時代得到了飛躍式的發(fā)展。對學(xué)員來講，會計實操產(chǎn)品是入行的敲門磚，或者是入行前的實戰(zhàn)演習(xí)，實操培訓(xùn)經(jīng)歷是應(yīng)聘過程中的加分項。

賬結(jié)法下，每月月末均需編制轉(zhuǎn)賬憑證，將在賬上結(jié)計出的各損益類賬戶的余額轉(zhuǎn)入“本年利潤”科目。結(jié)轉(zhuǎn)后“本年利潤”科目的本月合計數(shù)反映當(dāng)月實現(xiàn)的利潤或發(fā)生的虧損，“本年利潤”科目的本年累計數(shù)反映本年累計實現(xiàn)的利潤或發(fā)生的虧損。賬結(jié)法在各月均可通過“本年利潤”科目提供當(dāng)月及本年累計的利潤(或虧損)額，但增加了轉(zhuǎn)賬環(huán)節(jié)和工作量。

二、結(jié)轉(zhuǎn)本年利潤的賬務(wù)處理