現(xiàn)在公司一共有電腦10臺(tái)，總價(jià)值40000元。

現(xiàn)金流量是現(xiàn)代理財(cái)學(xué)中的一個(gè)重要概念，是指企業(yè)在一定會(huì)計(jì)期間按照現(xiàn)金收付實(shí)現(xiàn)制，通過一定經(jīng)濟(jì)活動(dòng)(包括經(jīng)營活動(dòng)、投資活動(dòng)、籌資活動(dòng)和非經(jīng)常性項(xiàng)目)而產(chǎn)生的現(xiàn)金流入、現(xiàn)金流出及其總量情況的總稱，即企業(yè)一定時(shí)期的現(xiàn)金和現(xiàn)金等價(jià)物的流入和流出的數(shù)量。

6．對(duì)公司內(nèi)控制度等執(zhí)行情況進(jìn)行分析總結(jié)，提出改進(jìn)建議與措施。

第二類：負(fù)債要素內(nèi)部項(xiàng)目等額有增有減，資產(chǎn)和所有者權(quán)益要素不變

報(bào)考條件：取得大專以上學(xué)歷的在職人士，教育部認(rèn)可的大專以上院校在讀學(xué)生

交易性金融資產(chǎn)在取得時(shí)所發(fā)生的交易費(fèi)用是記入到當(dāng)期損益中去了（投資收益），而持有至到期投資與可供出售金融資產(chǎn)交易時(shí)發(fā)生的交易費(fèi)用是記入到所取得的金融資產(chǎn)的成本中去了。

5、減值的計(jì)提與轉(zhuǎn)回的方法與渠道不同

2：我們從學(xué)員角度出發(fā)，精心組織數(shù)百位集團(tuán)考輔專家，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和考試特點(diǎn)，科學(xué)設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容和班次，由具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師親自授課。

2. 發(fā)行總額：人民幣72000萬元

（1）理論結(jié)合實(shí)踐。本書作為一本實(shí)例介紹性圖書，打破固有理論教材的局限，在重點(diǎn)介紹理論的同時(shí)，用實(shí)例說話，讓讀者能在實(shí)戰(zhàn)中理解理論。

又比如，企業(yè)推廣合理化建議，雖然要增加一定的費(fèi)用開支，但能使企業(yè)獲取更好的收益；引進(jìn)新設(shè)備要增加開支，但因此可節(jié)省設(shè)備維修費(fèi)用和提高設(shè)備效率，從而提高企業(yè)的綜合效益；為減少廢次品數(shù)量而發(fā)生的檢驗(yàn)費(fèi)及改進(jìn)產(chǎn)品質(zhì)量等有關(guān)費(fèi)用，雖然會(huì)使企業(yè)的近期成本有所增加，但企業(yè)的市場競爭能力和生產(chǎn)效益卻會(huì)因此而逐步提高；為充分論證決策備選方案的可行性及先進(jìn)合理性而發(fā)生的費(fèi)用開支，可保證決策的正確性，使企業(yè)獲取最大的效益或避免可能發(fā)生的損失。這些支出都是不能不花的，這種成本觀念可以說是“花錢是為了省錢”，都是成本效益觀的體現(xiàn)。

這部分主要用來說明對(duì)資產(chǎn)進(jìn)行評(píng)定估算過程的解釋，反映評(píng)估中選定的評(píng)估方法和采 用的技術(shù)思路及實(shí)施的評(píng)估工作。主要包括以下內(nèi)容：①流動(dòng)資產(chǎn)評(píng)估說明;②長期投資評(píng)估說明;③機(jī)器設(shè)備評(píng)估說明;④房屋建筑物評(píng)估說明;⑤在建工程評(píng)估說明;⑥土地使用 權(quán)評(píng)估說明;⑦無形資產(chǎn)及其他資產(chǎn)評(píng)估說明;⑧負(fù)債評(píng)估說明。

7.“整體資產(chǎn)評(píng)估收益現(xiàn)值法評(píng)估驗(yàn)證說明”基本內(nèi)容

第四是出庫單，產(chǎn)品入庫后才銷售出庫，如果沒有入庫哪來的商品出庫，所以要在最后。這就是它們之間時(shí)間的關(guān)系，這個(gè)關(guān)系是不能亂的，不能說，我先做出產(chǎn)品來，才去領(lǐng)料，或者說先把產(chǎn)品出庫才來生產(chǎn)這批產(chǎn)品，這是不可能的，絕不可能的，我們?cè)谧鲑~的時(shí)候，一定要注意來時(shí)間性的問題。

“在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國家，比如美國管理會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員比例為90%:10%;日本這一比例為80%:20%;而在中國，這個(gè)比例是10%:90%。只有不到10%的會(huì)計(jì)人員可以充當(dāng)管理會(huì)計(jì)的角色。在我們的接觸的大量案例中，許多非財(cái)會(huì)人員都在加入管理會(huì)計(jì)能力素質(zhì)提升工程來學(xué)習(xí)。

3,全職老師為主的授課模式確保了課程質(zhì)量,我們且成立了課程開發(fā)小組,加大課程研究,形成了自有的輔導(dǎo)叢書,試題庫,自考網(wǎng)絡(luò)課程,自考在線測試等核心教研優(yōu)勢。

據(jù)了解，注冊(cè)會(huì)計(jì)師的就業(yè)渠道主要有三個(gè)：企業(yè)、會(huì)計(jì)師事務(wù)所和機(jī)關(guān)事業(yè)單位。在企業(yè)中的注冊(cè)會(huì)計(jì)師主要是以管理者的身份出現(xiàn)，他們多從事審計(jì)和驗(yàn) 資工作，在企業(yè)中擁有發(fā)言權(quán)和決定權(quán)，是現(xiàn)代大型企業(yè)必備的人才。稍有經(jīng)驗(yàn)的注冊(cè)會(huì)計(jì)師在企業(yè)中基本上都是財(cái)務(wù)主管或財(cái)務(wù)總監(jiān)。隨著會(huì)計(jì)行業(yè)不斷與國際接 軌，熟練掌握英語的國際型注冊(cè)會(huì)計(jì)師更為燙手。