企業(yè)發(fā)行債券時(shí)應(yīng)在債券上注明債券的面值、票面利率、期限和付息方式等項(xiàng)目;③其他長(zhǎng)期負(fù)債,包括融資租入固定資產(chǎn)的應(yīng)付款和應(yīng)付設(shè)備引進(jìn)款等項(xiàng)目。
會(huì)計(jì)科目就是對(duì)會(huì)計(jì)對(duì)象的具體內(nèi)容(即會(huì)計(jì)要素)分門別類進(jìn)行核算所規(guī)定的項(xiàng)目。為了實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)的基本職能,要從數(shù)量上核算各項(xiàng)會(huì)計(jì)要素的增減變化,不但需要取得各項(xiàng)會(huì)計(jì)要素增減變化及其結(jié)果的總括數(shù)據(jù),而且要取得一系列更加具體的分類的數(shù)量指標(biāo)。例如,固定資產(chǎn)和存貨雖然都屬于資產(chǎn),但它們的經(jīng)濟(jì)內(nèi)容,以及在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的周轉(zhuǎn)方式和所起的作用各不相同;應(yīng)付賬款和長(zhǎng)期借款雖然都是負(fù)債,但它們的形成原因和償付期限也是各不相同的;投資者的投入資本和未分配利潤(rùn)雖然都是所有者權(quán)益,但它們的形成原因和用途卻不一樣。所以必須在六大會(huì)計(jì)要素的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步將會(huì)計(jì)所要核葬和監(jiān)督的具體內(nèi)容進(jìn)行更加詳細(xì)的分類,這種分類的項(xiàng)目,在會(huì)計(jì)上叫做會(huì)計(jì)科目。
嘉美有限責(zé)任公司預(yù)計(jì)明年開設(shè)分公司,不進(jìn)行獨(dú)立核算,那么這個(gè)不能獨(dú)立核算的分公司,就不是一個(gè)會(huì)計(jì)主體,如果預(yù)計(jì)開設(shè)的是子公司,和嘉美有限責(zé)任公司是母子關(guān)系,進(jìn)行獨(dú)立核算,那么這個(gè)獨(dú)立的子公司也是一個(gè)會(huì)計(jì)主體。
雖然知道敗訴的可能性大,但是不能可靠預(yù)計(jì)賠付的數(shù)量,因此不能確認(rèn)負(fù)債。
當(dāng)實(shí)收資本增加或減少,致使實(shí)收資本與注冊(cè)資本的差異超過20%時(shí),應(yīng)當(dāng)持驗(yàn)資證明或資金證明,到原登記機(jī)關(guān)申請(qǐng)變更注冊(cè)資本。
不斷提高經(jīng)濟(jì)效益是發(fā)展經(jīng)濟(jì)的核心問題。
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話雖然有些繞口,其實(shí)道理很簡(jiǎn)單,那就是會(huì)計(jì)其實(shí)就是對(duì)經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)記錄、計(jì)算、報(bào)告的一整套體系。
職業(yè)發(fā)展:
”這就是我國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系對(duì)會(huì)計(jì)主體的規(guī)范。
收益性支出是指企業(yè)所發(fā)生的支出僅與一個(gè)會(huì)計(jì)期間的收益相關(guān),例如購(gòu)買辦公用品的支出、支付的當(dāng)月職工工資薪酬等;資本性支出是指企業(yè)發(fā)生的支出不僅僅與一個(gè)會(huì)計(jì)期間的收益相關(guān),而是和一個(gè)以上的會(huì)計(jì)期間相關(guān),例如企業(yè)購(gòu)建一棟廠房,該廠房在使用壽命期內(nèi),企業(yè)收益都和該項(xiàng)支出相關(guān)。
①3項(xiàng)工作,即記賬、算賬、報(bào)賬;
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9.計(jì)算本月份固定資產(chǎn)折舊費(fèi)3 000元。
(4)保管支票簿的職員不能同時(shí)負(fù)責(zé)現(xiàn)金支出賬和調(diào)整銀行存款賬。
有部分機(jī)構(gòu)為了搶占市場(chǎng),壓縮課程研發(fā)時(shí)間和課程制作工期,快速生產(chǎn)噱頭花哨的實(shí)操產(chǎn)品,課程本身卻經(jīng)不起考驗(yàn)。還有一部分機(jī)構(gòu)盲目跟風(fēng),在沒有師資和經(jīng)驗(yàn)的情況下,盲目進(jìn)入市場(chǎng),從課程質(zhì)量到服務(wù)都潦潦草草。學(xué)生在購(gòu)買這些課程之前被商家的承諾的課程效果和服務(wù)打動(dòng),購(gòu)買完課程發(fā)現(xiàn)承諾的后續(xù)服務(wù)基本消失,答疑回復(fù)基本要隔幾天,更悲催的是剛買兩天,課程降價(jià)了一大半,不用說這些課程本身的課程質(zhì)量經(jīng)不起考驗(yàn),學(xué)員學(xué)完還是沒學(xué)會(huì)……不論在電商品臺(tái)還是在某品牌官網(wǎng),這些問題屢見不鮮。
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