(2)各單位必須根據(jù)實(shí)際發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)進(jìn)行會(huì)計(jì)核算,編制財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告。
?資金集中管理、利潤(rùn)獨(dú)立管理、資產(chǎn)集中管理三大核心賬務(wù)處理
1.表明資產(chǎn)可能發(fā)生減值的證據(jù)?!镀髽I(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則第8號(hào)——資產(chǎn)減值》列示了表明資產(chǎn)可能發(fā)生減值的跡象,需要的證據(jù)有:
(1)資產(chǎn)的市價(jià)當(dāng)期大幅度下跌的證據(jù)。
(2)企業(yè)經(jīng) 營(yíng)所處的經(jīng)濟(jì)、技術(shù)或法律等環(huán)境在當(dāng)期或?qū)⒃诮诎l(fā)生重大變化的證據(jù);資產(chǎn)所處的市場(chǎng)在當(dāng)期或?qū)⒃诮诎l(fā)生重大變化的證據(jù);這些變化會(huì)對(duì)企業(yè)產(chǎn)生不利影響的分析性證據(jù)。
(3)市場(chǎng)利率或其他市場(chǎng)投資報(bào)酬率在當(dāng)期已經(jīng)提高的證據(jù)。
(4)資產(chǎn)實(shí)體已經(jīng)損壞的證據(jù)和表明資產(chǎn)已經(jīng)陳舊過(guò)時(shí)的證據(jù)。
(5)資產(chǎn)已經(jīng)或?qū)⒈婚e置、終止使用或計(jì)劃提前處置的證據(jù)。
(6)表明資產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)績(jī)效已經(jīng)低于或?qū)⒌陀陬A(yù)期的企業(yè)內(nèi)部報(bào)告。
(7)其他表明資產(chǎn)可能已經(jīng)發(fā)生減值的證據(jù)。
1.3 會(huì)計(jì)認(rèn)識(shí)的幾個(gè)誤區(qū)
4.2.1 貨幣資金內(nèi)部控制的一般規(guī)范
地球上有生命存在,前提是必須有太陽(yáng)光照。萬(wàn)事萬(wàn)物都有個(gè)前提,離開了這個(gè)前提,一切都將是另一番樣子?,F(xiàn)代會(huì)計(jì)體系建立在4個(gè)前提之上,我們也稱為會(huì)計(jì)的四大假設(shè):會(huì)計(jì)主體、持續(xù)經(jīng)營(yíng)、會(huì)計(jì)分期、貨幣計(jì)量。
(3)實(shí)用性原則,指所設(shè)置的會(huì)計(jì)科目應(yīng)符合單位自身特點(diǎn),滿足單位實(shí)際需要。
從建校伊始,仁和會(huì)計(jì)教育一直秉持“仁者愛(ài)人,和者諧也”的理念,以“理清中國(guó)企業(yè)財(cái)富,培養(yǎng)中華會(huì)計(jì)精英”為使命,始終專注實(shí)戰(zhàn)會(huì)計(jì)培訓(xùn),至今已經(jīng)歷經(jīng)十六載風(fēng)雨。從在武漢成立第一所校區(qū)并迅速輻射周邊城區(qū),乃至如今在全國(guó)各大核心城市扎下根基,一路憑借雄厚的師資與專業(yè)力量的支撐,助力了幾十萬(wàn)計(jì)的學(xué)員成功實(shí)現(xiàn)財(cái)會(huì)就業(yè)與高薪夢(mèng)想,收獲了社會(huì)各界與廣大學(xué)員的一致贊譽(yù)與肯定。
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二、注冊(cè)會(huì)計(jì)師的就業(yè)前景
在老師帶領(lǐng)下,學(xué)軟件做實(shí)賬,分兩個(gè)步驟:1、學(xué)習(xí)軟件操作,2、實(shí)際做賬。
1. 按照原始憑證的來(lái)源分類
細(xì)節(jié)固然重要,但不是一味的死扣字眼、鼠目寸光,如果一個(gè)會(huì)計(jì)只知道記賬,那么在他眼里數(shù)字只是數(shù)字,而其背后所代表的意義并不知道,當(dāng)老板需要你提出一些建議來(lái)的時(shí)候,也說(shuō)不出個(gè)所以然,肯定沒(méi)啥大前途。
() 19.收入是指企業(yè)在日?;顒?dòng)中形成的、會(huì)導(dǎo)致所有者權(quán)益增加的、與所有者投入資本無(wú)關(guān)的經(jīng)濟(jì)利益的總流入。
應(yīng)收賬款的管理是企業(yè)資產(chǎn)管理的重要內(nèi)容,這部分內(nèi)容我們將在后面章節(jié)專門進(jìn)行講解。
企業(yè)在新的會(huì)計(jì)年度,一般都面臨賬簿更新的問(wèn)題,在這個(gè)過(guò)程中,要注意以下問(wèn)題。
三、筆記并非越多越好,改錯(cuò)卻是越詳細(xì)越好
白老師答復(fù):
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