最后，我建議大家，要踏踏實實，一步一個腳印，確保聽就要弄懂，不懂就反復聽，別想不會就過第二遍怎么怎么樣，如果你有這種心理趕緊改正。只有這樣，我們的時間才一分一秒都沒有浪費。也許你會發(fā)現(xiàn)，前面已經(jīng)掌握的知識在聽后面的章節(jié)時遺忘了，不用怕，知識就是一個不斷重復與累積的過程，當我們再聽第二遍時，那些已經(jīng)掌握的知識點又會回到腦海，輕輕松松掌握一個又一個知識點！

那么你大膽來報，在這里書本給你，知識點也給你，全都免費的送給你。更關鍵的只要兩個月，讓你快速上手能全面、系統(tǒng)掌握會計實務操作技能。

1．答：會計是以貨幣為主要計量單位，對企業(yè)、機關、事業(yè)單位或其他經(jīng)濟組織等的生產(chǎn)經(jīng)營活動或預算執(zhí)行的過程及其結(jié)果，系統(tǒng)地、連續(xù)地進行核算，提供決策有用信息，并根據(jù)核算資料對經(jīng)濟活動或事項進行分析、利用和檢查。

2．負債的特點

（2）財物的收發(fā)、增減和使用。

四、上課形式：面授+直播+私播課

第四章 披露

出納工作中，經(jīng)常遇到的差錯種類很多，其主要表現(xiàn)在：記帳憑證匯總表不平，總分類帳不平，各明細分類帳戶的余額之和不等于總分類帳有關帳戶的余額；銀行存款帳戶調(diào)整后的余額與銀行對帳單不符等。 。

<圖>提示

再結(jié)合上述情況可以看出：

1.乙公司以放棄10萬元債權(quán)為代價，僅換取了對甲公司1％的股權(quán)（5萬元的股本）及總共7.6萬元的凈資產(chǎn)；

2.在此債務重組中，乙公司放棄（損失）了2.4萬元債權(quán)，而甲公司收益了2.4萬元。

再如，為了反映和監(jiān)督所有者權(quán)益變動情況，需要設置“實收資本（股本）”、“資本公積”、“盈余公積”和“未分配利潤”等科目。

其中屬于債權(quán)人的部分，稱為“債權(quán)人權(quán)益”，通常又稱為“負債”；屬于所有者的部分，稱為“所有者權(quán)益”。

其中，利得是指由企業(yè)非日?；顒铀纬傻?，會導致所有者權(quán)益增加的、與所有者投入資本無關的經(jīng)濟利益的流入；損失是指由企業(yè)非日常活動所形成的，會導致所有者權(quán)益減少的、與向所有者分配利潤無關的經(jīng)濟利益的流出。

運籌帷幄，一切財務工作盡在掌握之中；

職業(yè)發(fā)展：

給管理會計人的啟示：爭做“活”會計

具體到工作能力強業(yè)務好，對于企業(yè)來講，一個會計能有多好，會計工作最好就是零分，出現(xiàn)負分就違法犯罪了，會被嚴懲。做會計一定要奉公守法，切記，這樣法院才不會喜歡你。

目前我國會計人員中的中級職稱以上人才占比不足10%，在財政部制定《國際化高端會計人才培養(yǎng)工程實施方案》后，國內(nèi)首次引進了美國管理會計師協(xié)會授權(quán)的全球考試教材提供商Wiley的課程，以推動我國的國際化會計人才培養(yǎng)進程。