出于謹慎考慮計提壞賬準備沒錯，但如此大的誤差金額和誤差率，這樣的謹慎是否明顯過頭？

而通過一段時間的學習考取初級會計職稱（助理會計師證）、中級會計職稱（會計師證書）的財務會計從業(yè)人員不僅意味著有那的做事經驗，還具有了扎實的財務會計理論基礎知識。

二是表明乙公司對甲公司的所有者權益享有1%的份額，由于甲公司凈資產為760萬元，所以，甲公司凈資產中有7.6萬元系甲公司擁有。

用貨幣來反映一切經濟業(yè)務是會計核算的基本特征。企業(yè)經濟活動中能否用貨幣這一尺度計量，將決定是否進行會計反映。

以下各類會計的崗位和相關接口人，都會涉及如圖1-2所示的問題，讀者根據各企業(yè)不同情況進行總結，因篇幅要求不再贅述。

因此，還必須在“原材料”賬戶下按材料品種設置明細分類賬戶，反映每種材料的增減變動和結存情況。

財務制度不健全必定會影響會計工作的正常開展。

這些都是企業(yè)經營管理活動必要的組成部分我們會在本書后面的相關章節(jié)進行講解。

由于女孩結婚生小孩，可能就有一段時間停滯期，一般會有2年左右的時間。就到了27-28左右。男的這時能做到主管的崗位，就已經不錯的了，有的還做不到，有的還在為找做全盤會計的機會而“周游公司”。

本部分屬于基礎性章節(jié)，除金融資產、長期股權投資外，其他內容學起來難度不大。考生在復習這部分內容時，應特別注意理解每一會計要素的“確認、計量和記錄”，即應注意把握會計要素的確認條件、初始計量金額的確定、后續(xù)計量及有關會計事項的賬務處理等內容，并重點關注金融資產、長期股權投資、固定資產、無形資產、投資性房地產、資產減值、負債、收入和利潤的確認與計量問題。

統(tǒng)計來看，目前學員的擔憂主要存在兩個層面：

第三節(jié)　賬戶及其基本結構 一、賬戶的概念 設置會計科目只是預先規(guī)定了對會計對象具體內容進行分類核算的項目，而為了完整、連續(xù)、系統(tǒng)地記錄由于經濟業(yè)務的發(fā)生而引起會計要素的增減變動，提供各種會計信息，還必須根據規(guī)定的會計科目在賬簿中開設賬戶。

會計研究生畢業(yè)時可選擇的就業(yè)途徑是很多的，如會計師事務所、國有企業(yè)、銀行等等。目前，會計研究生供需比例是0.7：1，可以說任何一個單位都離不開會計，所以在此提醒廣大的同學們只要你的期望值不高，一定可以找到一份比較滿意的工作。但畢業(yè)后具體從事什么工作，一方面要根據個人興趣而定，另一方面還要考慮長遠發(fā)展。近幾年，會計碩士生就業(yè)大體來講主要有以下幾個方向：

一、內資企業(yè)：需求量大，待遇、發(fā)展欠佳

圖4-7　匯總憑證——費用報銷單

實質重于形式要求企業(yè)應當按照交易或者事項的經濟實質進行會計確認、計量和報告，不僅僅以交易或者事項的法律形式為依據。

企業(yè)財務經理親自講授，手把手教，把企業(yè)的財務原汁原味搬到課堂，企業(yè)如何做，老師就如何教。從出納到會計，從一般會計到會計精英等多崗位、多角色訓練，從商業(yè)到工業(yè)、從廣告業(yè)到連鎖店鋪、醫(yī)藥、施工、多行業(yè)的全盤仿真摸擬實戰(zhàn)訓練。終身享受恒企專家團隊崗前、崗中、晉升專業(yè)和就業(yè)輔導，一站式服務。

（3）費用是與向所有者分配利潤無關的經濟利益的總流出。

利潤是由收入減去費用得來的，所以“利潤”的操縱需從“收入”和“費用”入手。我們看下面的一個公告，從中可以看出，調節(jié)利潤是如何通過虛增收入、減少費用實現(xiàn)的。

4.1　會計用語與日常用語

然后，看它的師資力量，老師是否專業(yè)對于學生的學習也非常重要。如果可以，最好先試聽一兩節(jié)課，一方面看老師的專業(yè)程度，另一方面也看是否適合自己的學習方式。