那么減值計提和損失確認，究竟是該還是不該？事情的真相又是怎樣呢？據(jù)該公司財務報告披露，2009年度單項金額不重大但單獨進行減值測試的應收賬款期初余額為7521952.38元，期末余額為5415108.36元，收回以前年度估計很可能收不回而已全額計提壞賬準備的應收款項2106844.02元，當年收回比例為28%。

在中級會計師考試中有一種十分重要的潛意識心理因素，而非票據(jù)簽發(fā)人即暗示的反射作用。如玩撲克時，經(jīng)常有一勝總勝、一輸總輸?shù)默F(xiàn)象。這就是人的暗示反射作用的結(jié)果。

對象是指觀察或思考的客體。會計的基本職能是進行會計核算和實施會計監(jiān)督，會計核算和會計監(jiān)督內(nèi)容的高度概括就是會計對象。

證書由國際權威機構頒發(fā)

話雖然有些繞口，其實道理很簡單，那就是會計其實就是對經(jīng)濟事項記錄、計算、報告的一整套體系。

有主有次抓住問題，要讓人明白、讓人看出你寫的當期經(jīng)營情況到底怎么樣，不能模棱兩可，總之一句話知道你講什么。

3、注重實效、抓住關鍵

9、成本核算

以運動員30周歲退役為計算基礎，以30減運動員實際年齡數(shù)之差，確定該運動員技術資產(chǎn)的攤銷年限。30周歲以上的運動員技術資產(chǎn)，及簽訂的工作合同跨越30周歲的運動員技術資產(chǎn)，以工作合同年限為準進行攤銷。

做題太少這個現(xiàn)象也是普遍存在，無論看再多書、聽再多課，不去動手練習永遠不知道自己知識掌握程度如何。很多時候我們會被“學會”的假象欺騙，自以為看懂了就會做題，其實題目中是有很多陷阱的，只有去做了去思考才能真正的提高應試能力。所以在我們上元會計中級職稱培訓班我們輔以學生大量的習題進行練習，除了平時的課堂作業(yè)、課后作業(yè)，還有在線模擬題庫，讓學生身臨其境進行考試模擬，掌握考試方向和考點。

（l）總賬科目名稱的設置，應與國家統(tǒng)一會計制度規(guī)定的會計科目名稱一致?？傎~具有分類匯總記錄的特點，為確保賬簿記錄的準確性、完整性，企業(yè)應根據(jù)自身行業(yè)特點及所涉及的經(jīng)濟業(yè)務建立總賬；另外，為了會計信息交流，也應該采用一致的科目名稱，不要自創(chuàng)會計科目。

老有朋友問我：什么是財務自由？這是引自西方投資理財中“financialfreedom”的一個概念。其實概念并不重要，我提出“財務自由”是把它作為投資理財?shù)囊粋€終極目標。追求財務自由的目標就是將這種財務的“約束力”降到最低，尋求個人身心的最大自由。一個人要做巴菲特幾乎不可能，但達到財務自由還是可能的。

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財務工作需要有扎實的專業(yè)技能，特別是對于基礎的財務會計而言，記賬的準確性直接關系著公司財務報表的分析結(jié)果。對財務數(shù)據(jù)進行如實整理、匯總，才能得出恰當?shù)呢攧辗治鼋Y(jié)果，這直接關系到管理者所作出的決策是否正確。

例如，一個依法設立的獨立承擔民事責任的企業(yè)作為一個法律主體，應當作為一個會計主體，依法建立會計核算體系，獨立地反映其財務狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量。

1. 個人

1. 會計主體

2018注冊會計師預習階段學習計劃。