課堂提問七：

通過本課程學(xué)習(xí)，掌握基本會(huì)計(jì)知識(shí)，能進(jìn)行企業(yè)簡單賬務(wù)的操作，可實(shí)現(xiàn)從零基礎(chǔ)到基層財(cái)務(wù)人員的過渡，如：出納、財(cái)務(wù)文員、會(huì)計(jì)助理等工作。

2. 分類賬目錄的填寫

①現(xiàn)金要根據(jù)會(huì)計(jì)賬簿記錄余額進(jìn)行當(dāng)面點(diǎn)交，不得短缺，接替人員發(fā)現(xiàn)不一致或“白條抵庫”現(xiàn)象時(shí)，移交人員在規(guī)定期限內(nèi)負(fù)責(zé)查清處理。

“我們希望，通過標(biāo)準(zhǔn)的制定，讓會(huì)計(jì)人員少走彎路，讓他們以最短的時(shí)間學(xué)到企業(yè)真正所需的上崗能力，同時(shí)為企業(yè)提供財(cái)會(huì)人員上崗測評，為雙方帶來利好。”標(biāo)準(zhǔn)起草單位之一、廈門鑄遠(yuǎn)教育科技有限公司(又稱“會(huì)計(jì)樂”)創(chuàng)始人蔡麗煌說。

4．費(fèi)用的確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)

當(dāng)公司可能發(fā)生股份回購、合并、分立或任何其他情形使發(fā)行人股份類別、數(shù)量和/或股東權(quán)益發(fā)生變化從而可能影響本次發(fā)行的可轉(zhuǎn)債持有人的債權(quán)利益或轉(zhuǎn)股衍生權(quán)益時(shí)，發(fā)行人將視具體情況按照公平、公正、公允的原則以及充分保護(hù)本次發(fā)行的可轉(zhuǎn)債持有人權(quán)益的原則調(diào)整轉(zhuǎn)股價(jià)格。

9．企業(yè)會(huì)計(jì)核算的基礎(chǔ)一般是收付實(shí)現(xiàn)制。（）

利潤是指企業(yè)在一定會(huì)計(jì)期間的經(jīng)營成果，是一種收獲。

總分類賬戶與明細(xì)分類賬戶的區(qū)別主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：

其次是保持財(cái)產(chǎn)性收入的凈現(xiàn)金流入。除了工資收入外，財(cái)產(chǎn)性收入是達(dá)到財(cái)務(wù)自由一個(gè)很重要的指標(biāo)。即保證不工作的時(shí)候也有凈現(xiàn)金流入。財(cái)產(chǎn)性收入可以來自：房租、股票紅利、債券利息。財(cái)產(chǎn)性收入中一個(gè)重要概念是：凈現(xiàn)金流入。有的人可能擁有不少物業(yè)，但每個(gè)月下來收入的租金還不夠覆蓋銀行的按揭供款，現(xiàn)金流是負(fù)數(shù)。像這樣的資產(chǎn)在財(cái)務(wù)負(fù)債表上是一個(gè)“債務(wù)”，而不是一個(gè)真正意義上的“資產(chǎn)”。作為一個(gè)企業(yè)的股東也是一樣，如果每年從這個(gè)企業(yè)分不到紅利，而只是不斷地追加投資，那這份股權(quán)也很可能是一個(gè)“債務(wù)”。

第三，需要保有一定量的凈資產(chǎn)。如果要給“財(cái)務(wù)自由”一個(gè)定量的概念，即凈資產(chǎn)。高凈資產(chǎn)投資者，即總資產(chǎn)減去總負(fù)債大于或等于100萬美金。如果考慮到中國的國情，考慮到人民幣的購買力，在一線的大城市里凈資產(chǎn)達(dá)到300萬人民幣；二三線城市200萬人民幣；小城鎮(zhèn)有個(gè)100萬人民幣就可以列入“高凈資產(chǎn)投資者”的行列。這是現(xiàn)在的水平，如果你的目標(biāo)是定在20年后，考慮到通脹的因素（年均2%），這一定量標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是：一線城市446萬；二三線297萬；小城鎮(zhèn)149萬。

最后，保有一個(gè)平常和自由的心。一個(gè)真正的“財(cái)務(wù)自由人”應(yīng)該是，一個(gè)既有錢，又有閑，和保持了一個(gè)平常自由心的人。錢不一定能使人自由；但沒錢，一定不自由。若要達(dá)到財(cái)務(wù)自由，既要身往之，還要心往之。

據(jù)了解，自2003年以來，廣東省每年的報(bào)名人數(shù)都位居全國前列，深圳注冊會(huì)計(jì)師行業(yè)更是發(fā)展迅速，幾乎以每年10%至20%的速度增長。去年，深圳地區(qū)報(bào)名人數(shù)高于1.5萬人，合格率達(dá)到10%，“注會(huì)”考試受到越來越多深圳人的青睞。

對于經(jīng)濟(jì)法中繁瑣的法律條文，還可以通過梳理思維導(dǎo)圖的方式，把握知識(shí)點(diǎn)概念框架內(nèi)容，提綱挈領(lǐng)地把相關(guān)的零散知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來，建立彼此之間的內(nèi)在聯(lián)系，串聯(lián)記憶。

瑞典、澳大利亞等國選擇7月1日~次年6月30日為一個(gè)會(huì)計(jì)年度；美國采用10月1日~次年9月30日為一個(gè)會(huì)計(jì)年度；

都是必須的嗎?有沒有替代方案?如果是，有沒有可能固定在某些公司之間?

很多人利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)只是為了給自己的職業(yè)選擇提供多一個(gè)方向，會(huì)計(jì)從業(yè)資格證考試不需要門檻，一旦會(huì)計(jì)從業(yè)資格證取消初級會(huì)計(jì)職稱將成為入門，會(huì)計(jì)零基礎(chǔ)人員直接考初級難度必然加大。需要在時(shí)間與精力上加大備考投入，而這一部分人群他們在工作之余無暇顧及。一旦取消建議這部分人群可以選擇一個(gè)靠譜的會(huì)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行系統(tǒng)的會(huì)計(jì)知識(shí)學(xué)習(xí)，華達(dá)會(huì)計(jì)針對零基礎(chǔ)學(xué)員開設(shè)了有針對性的課程，在初級理論知識(shí)與實(shí)操上進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，對初級會(huì)計(jì)職稱考證方面有益，在以后的實(shí)際工作中也能得心應(yīng)手，給自己一份輕松與自信。

要分析指標(biāo)變化，難免沒有數(shù)字的對比，但若僅停留于羅列指標(biāo)的增減變化，局限于會(huì)計(jì)報(bào)表的數(shù)字對比，就數(shù)字論數(shù)字，擺不出具體情況，談不清影響差異的原因，這樣的財(cái)務(wù)分析只能是財(cái)務(wù)指標(biāo)變動(dòng)說明書或者說是財(cái)務(wù)指標(biāo)檢查表的翻版。這種空洞無物，枯燥死板的“分析”肯定不會(huì)受歡迎。