可供出售金融資產(chǎn)的對象工具可以是股票，也可以是債券。（與交易性金融資產(chǎn)是一致的）

3、核算的原則不同

在西漢還出現(xiàn)了名為“計簿”或“簿書”的賬冊，用以登記會計事項(xiàng)。

因此會計信息的質(zhì)量將直接決定信息使用人的判斷。會計信息質(zhì)量現(xiàn)在公認(rèn)的要求包括以下幾點(diǎn)：

原材料（資產(chǎn)增加）借銀行存款（資產(chǎn)減少）

-借（即貸）計錄

借：原材料100

貸：銀行存款100

在現(xiàn)實(shí)生活中，這類情況主要出現(xiàn)在由自然人創(chuàng)辦的獨(dú)資企業(yè)或合伙企業(yè)，這兩類企業(yè)不具有法人資格，企業(yè)的資產(chǎn)和負(fù)債在法律上被視為業(yè)主或者合伙人的資產(chǎn)或負(fù)債，但在會計核算上，需要將企業(yè)作為一個單獨(dú)的會計主體，以便將會計主體的經(jīng)濟(jì)活動與會計主體所有者的經(jīng)濟(jì)活動區(qū)分開來。

純線上教育對傳統(tǒng)教育的取代是不可能的，良好的學(xué)習(xí)氛圍始終需要線下的培訓(xùn)班來營造，成都譽(yù)財教育在OTO教學(xué)之路上仍堅持線下為主、線上為輔的教學(xué)體系。在完善線上課程、題庫、實(shí)操平臺的同時，仍不斷的開設(shè)更多實(shí)體教學(xué)點(diǎn)。

明細(xì)賬是形成有用的會計信息的基本程序和基本環(huán)節(jié)，借助于明細(xì)賬可以對經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)信息或數(shù)據(jù)做進(jìn)一步的加工整理，反映某一經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的具體情況和有關(guān)線索，進(jìn)而通過總賬形成適合于會計報表提供的會計信息。

（三）所有者權(quán)益

借：管理費(fèi)用——開辦費(fèi)

即使專業(yè)作投資的巴菲特也不是直接沖著“錢”去的，他的興趣在“價值發(fā)現(xiàn)”。正因?yàn)榘头铺氐呐d趣專注于“發(fā)現(xiàn)好的公司，并買下”，所以他可以幾十年如一日地重復(fù)閱讀枯燥的數(shù)字和報表，而很少關(guān)注股價。我們很多人投資就是直接沖著“錢”去的，什么商業(yè)模式和價值分析并不是興趣所在，他們興趣的焦點(diǎn)在“股價=錢”，完全被哪個代表“錢”的價格曲線所控制，但最終的結(jié)果卻離“錢”越來越遠(yuǎn)。

舉個例子來說，出納的現(xiàn)金和銀行存款日記賬的金額為總賬會計的現(xiàn)金和銀行存款總分類賬的金額，也為總分類賬所屬的明細(xì)分類賬的總額。

管理會計并不是為了轉(zhuǎn)型才誕生的，而是管理會計的存在滿足了轉(zhuǎn)型的需求，提供財務(wù)人轉(zhuǎn)型的方向。

編寫組采取統(tǒng)一策劃、分工負(fù)責(zé)的方式完成有關(guān)編寫工作，主要分工如下：

（二）經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)對會計恒等式的影響

5．會計人員可以根據(jù)需要頻繁地改變會計程序和方法。（）

新《辦法》的核心內(nèi)容，一方面，強(qiáng)調(diào)對流動資金的支付和貸后管理，實(shí)行受托支付方式，加強(qiáng)對回籠資金的管控。另一方面是要求銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)合理測算借款人的營運(yùn)資金需求，審慎確定借款人的流動資金貸款的授信總額及具體貸款的額度，并據(jù)此發(fā)放流動資金貸款，不得超過借款人的實(shí)際需求超額放貸，并提出了詳細(xì)的流動資金貸款需求量測算參考方法。筆者試圖就該測算參考方法作進(jìn)一步探討。

一、關(guān)于估算借款人營運(yùn)資金量的探討