2：我們從學員角度出發(fā)，精心組織數(shù)百位集團考輔專家，根據(jù)學習內(nèi)容和考試特點，科學設置學習內(nèi)容和班次，由具有豐富教學經(jīng)驗的老師親自授課。

對會計人員的教育和培訓工作應當加強”的規(guī)定，進一步推進會計人員繼續(xù)教育工作，財政部根據(jù)《會計法》和《會計從業(yè)資格管理辦法》，2006年制定了《會計人員繼續(xù)教育規(guī)定》并開始執(zhí)行。

1．什么是會計？

目前，市場上可以選擇的實操培訓產(chǎn)品非常多，不同行業(yè)、不同財務崗位、不同學習時間和不同價格的會計實操，在市場上都數(shù)量可觀。學員在挑選實操課程的時候，可以根據(jù)自己的需求找到不同的實操產(chǎn)品，產(chǎn)品的多樣性能滿足學員的個性化需求是會計實操培訓的重大進步。在進步的同時，也伴隨著這樣那樣的問題。

”這就是我國會計準則體系對會計主體的規(guī)范。

老板們怎樣看待財務工作呢？

如領用了生產(chǎn)用原材料，則

借：管理費用

貸：原材料 應交稅費——應交增值稅(進項稅額轉(zhuǎn)出)

2010年我國南方發(fā)大水，企業(yè)的倉庫被水淹了，統(tǒng)計后發(fā)現(xiàn)，被淹損壞的貨物有300萬元，對企業(yè)來說這叫做費用嗎？

利潤和現(xiàn)金流是企業(yè)發(fā)展的生命線，管理會計能從戰(zhàn)略角度出發(fā)，有效運用預算工具、成本管控手段以及資金運作方法，有效協(xié)助企業(yè)業(yè)財融合，降本增效，創(chuàng)造價值。

此時，如果現(xiàn)金流量表的投資活動的現(xiàn)金流出數(shù)值也比較大，則意味著企業(yè)的投資活動比較活躍，企業(yè)正在加快投資和經(jīng)營的擴展步伐。

有句話說：吃不窮穿不窮，算計不到就受窮。這個算計就是籌劃，好會計都有籌劃的本事，籌劃得當,能為企業(yè)節(jié)省不少支出,無形中也增加了企業(yè)利潤。

其他使用者，包括非營利性組織，社會團體，甚至福利機構等，都需要使用會計信息。

相較于培訓行業(yè)人士的冷靜分析，曾經(jīng)傳言四起的論壇也又一次炸開了鍋：“那我之前考下的證算什么？”“會從沒了，人人都能當會計了？”“會不會有新的證再來虐我們”……

05【考試時間】

沒有人說財務人如果要轉(zhuǎn)型就只能轉(zhuǎn)型為管理會計，可是大家卻一致認可傳統(tǒng)的核算型財務人員如果要轉(zhuǎn)型的話就是需要轉(zhuǎn)型為管理會計。這是為什么呢？