學(xué)習(xí)內(nèi)容：以一般納稅人工業(yè)企業(yè)為例學(xué)習(xí)手工做賬，提供全套賬本、憑證、報表，讓學(xué)員掌握從建賬、填制憑證、匯總憑證、登記賬簿、成本計算、期未事務(wù)處理、試算平衡、結(jié)賬、損益結(jié)轉(zhuǎn)和編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表技巧。

會計實際工作中的會計賬簿（賬頁）如圖2-2所示。

據(jù)了解，注冊會計師的就業(yè)渠道主要有三個：企業(yè)、會計師事務(wù)所和機關(guān)事業(yè)單位。在企業(yè)中的注冊會計師主要是以管理者的身份出現(xiàn)，他們多從事審計和驗 資工作，在企業(yè)中擁有發(fā)言權(quán)和決定權(quán)，是現(xiàn)代大型企業(yè)必備的人才。稍有經(jīng)驗的注冊會計師在企業(yè)中基本上都是財務(wù)主管或財務(wù)總監(jiān)。隨著會計行業(yè)不斷與國際接 軌，熟練掌握英語的國際型注冊會計師更為燙手。

大學(xué)教授經(jīng)常愛講“有借必有貸，借貸必相等”的時候，感覺太抽象了。但是，實際接觸工作之后，慢慢體會到其中的奧妙。那么多復(fù)雜的業(yè)務(wù)用簡單的“借”和“貸”來涵蓋，這個同大自然的“陰”和“陽”、計算機語言的“1”和“0”、圍棋世界的“黑”和“白”有著驚人的相似。“為什么資產(chǎn)負(fù)債表上的科目和損益表上的科目沒有一個是重疊的，但是兩個表里的累計利潤會一樣呢？”“為什么現(xiàn)金流量表是非常重要表？”“為什么現(xiàn)在很多大企業(yè)用EVA來考核成果而不是利潤？”等問題。通過對這些問題的回答，很容易看得出一個人有沒有財務(wù)的悟性和靈性的。

所有者權(quán)益通常由實收資本（或股本）、資本公積（含資本溢價或股本溢價、其他資本公積）、盈余公積和未分配利潤構(gòu)成。右圖是一企業(yè)所有者權(quán)益的構(gòu)成示意圖，如圖所示，實收資本、資本公積、盈余公積、未分配利潤在所有者權(quán)益中構(gòu)成比例分別為29%、24%、10%、37%。

在社會總需求中，占主要地位的是個人消費需求，而個人消費需求中有一部分如國家行政機關(guān)的公務(wù)員、政府事業(yè)部門的工作人員、軍隊官兵等的消費需求是必須通過政府的購買性支出才能形成的。微觀經(jīng)濟主體的投資需求在政府購買性支出所進行的大量訂貨的刺激下也會受到很大的影響。而政府部門本身的消費需求的增減變動會直接制約社會總需求的形成。

本書的特點

初入職場，到底什么是會計呢？如果選擇了會計之路，它的發(fā)展前景如何，自己又將怎樣踏上這條路呢？如何在眾多的會計從業(yè)人員中，迅速脫穎而出呢？

①依據(jù)是合法性和合理性；

會計是經(jīng)濟管理的重要工作，既要維護社會主義國家的利益，也要維護投資人、債權(quán)人、債務(wù)人和其他利害關(guān)系人的利益。

美國證券交易委員會（SEC）對它將客戶收購成本資本化的政策提出質(zhì)疑，本質(zhì)上，公司對它在客戶收購上的支出進行的會計處理與它對諸如建筑物和機器這樣的固定資產(chǎn)上的支出進行的會計處理使用了同樣的方法。

（2）歷史成本數(shù)據(jù)最容易取得。

可以根據(jù)企業(yè)經(jīng)營情況和財務(wù)狀況，靈活商定債務(wù)條件，控制籌資數(shù)量，安排資金取得時間。

建議：進事務(wù)所不一定要通過CBRA，但有這個資格競爭力要強的多，盡管可能你在校只能通過兩三門。所以建議同學(xué)們還是按照自己的興趣，爭取在學(xué)校通過兩三門科目。

學(xué)習(xí)對象：適合零起步、有意從事商業(yè)類會計工作、具有初中以上文化的學(xué)員 　　學(xué)時：4.5個月（白班或晚班、周末班可選。已有會計證者可選學(xué)本班型的技能課程） 　　教學(xué)課程 　　理論課程：《會計基礎(chǔ)》　　技能課程（初級全程版）——《商業(yè)會計手工賬實戰(zhàn)》（含稅務(wù)實戰(zhàn)）、《商業(yè)會計電腦賬實戰(zhàn)》 　　就業(yè)收益 　　能勝任商業(yè)批發(fā)、零售百貨、服務(wù)咨詢等類型企業(yè)的會計崗位 　　獲取初級實操會計師職業(yè)技術(shù)等級證書