1．二者反映經(jīng)濟內容的詳細程度不一樣。總賬反映資金增減變化的總括情況，提供總括資料；明細賬反映資金動動的詳細情況，提供某一方面的詳細資料；有些明細賬還可以提供實物量指標和勞動量指標。

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長期負債是指償還期在1年或超過1年的一個營業(yè)周期以上的債務

隨著經(jīng)濟活動的不斷進行，資本形態(tài)不斷變化。

現(xiàn)在的培訓機構一般分兩種：一種是通過教育或勞動局批準的培訓學校（有辦學許可證），都是正規(guī)的辦學機構。另一種是通過工商注冊的培訓中心（或公司）（無辦學許可證），這個申辦門檻非常低，跟一般公司申請完全一樣，屬非法辦學。

從建校伊始，仁和會計教育一直秉持“仁者愛人，和者諧也”的理念，以“理清中國企業(yè)財富，培養(yǎng)中華會計精英”為使命，始終專注實戰(zhàn)會計培訓，至今已經(jīng)歷經(jīng)十六載風雨。從在武漢成立第一所校區(qū)并迅速輻射周邊城區(qū)，乃至如今在全國各大核心城市扎下根基，一路憑借雄厚的師資與專業(yè)力量的支撐，助力了幾十萬計的學員成功實現(xiàn)財會就業(yè)與高薪夢想，收獲了社會各界與廣大學員的一致贊譽與肯定。

第二，收入的表現(xiàn)為資產(chǎn)增加、或者負債減少、或者兩者兼而有之。

費用性支出包括補償性支出和非補償性支出，前者主要是營業(yè)收入和利潤補償，后者則有專門的資金來源，如基金支出和基建支出等。

學校為會計人員實行報名、培訓、考證、領證、年檢換證一條龍服務，一次咨詢即為學員提供終身服務。

表3-7 資產(chǎn)和權益明細

④銀行存款賬戶余額要與銀行對賬單核對相符，如有未達賬項，應編制銀行存款余額調節(jié)表調節(jié)相符；各種財產(chǎn)物資和債權債務的明細賬戶余額，要與總賬有關賬戶的余額核對相符；對重要實物要實地盤點，對余額較大的往來賬戶要與往來單位、個人核對。

①列報方法。當企業(yè)的會計政策變更發(fā)生在會計年度內第一季度之外的其他季度，比如第二季度、第三季度等，其會計處理相對于會計政策變更發(fā)生在第一季度而言要復雜一些。企業(yè)除了應當計算會計政策變更的累積影響數(shù)并進行相應的賬務處理之外，在會計報表的列報方面，還需要調整根據(jù)《企業(yè)會計準則第32號——中期財務報告》要求提供的以前年度比較會計報表最早期間的期初留存收益和比較會計報表其他相關項目的數(shù)字，以及在會計政策變更季度財務報告中或變更以后季度財務報告中所涉及的本會計年度內發(fā)生會計政策變更之前季度會計報表相關項目的數(shù)字。

對于以電子形式簽訂的各類印花稅應稅憑證，納稅人應自行編制明細匯總表，明細匯總表的內容應包括：合同編號、合同名稱、簽訂日期、適用稅目、合同所載計稅金額、應納稅額等。納稅人依據(jù)匯總明細表的匯總應納稅額，按月以稅收繳款書的方式繳納印花稅，不再貼花完稅。繳納期限為次月的10日內，稅收繳款書的復印件應與明細匯總表一同保存，以備稅務機關檢查。

④定期儲蓄到期日，如遇例假不辦公，可以提前一日支取，視同到期計算利息，手續(xù)同提前支取辦理。

例如，企業(yè)是商品流通行業(yè)，還是教育培訓類行業(yè)；適用中小企業(yè)會計準則，還是民辦非企事業(yè)會計準則；是小規(guī)模納稅人還是一般納稅人等，為進行總賬建賬提供依據(jù)。

互聯(lián)網(wǎng)可謂帶來一個大數(shù)據(jù)的時代，各種信息堆砌，多如牛毛，對用這些信息，運用得當，則猶如抽絲剝繭，在一片喧鬧中尋得商機，走在別人的前面。在互聯(lián)網(wǎng)時代，企業(yè)建立起自己的數(shù)據(jù)庫，這些數(shù)據(jù)對會計而言具有很大的用武之處。通過對有效數(shù)據(jù)的抽取分析，財務形成經(jīng)營預測的關鍵數(shù)據(jù)的建立，從而在預算編制的準確性和科學性上得到很大提高。全面預算信息集成平臺就是通過這樣的方式搭建起來的。

一、資產(chǎn)=負債+所有者權益