每個孩子可信賴的科技素質(zhì)教育專家

每個家庭可信賴的科技素質(zhì)教育伙伴

 

童程童美，成立于2015年，經(jīng)過8年發(fā)展，打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質(zhì)教育解決方案，形成以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、機器人創(chuàng)新工程教育等課程為核心的課程體系，結(jié)合豐富的科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動和研學(xué)營地活動，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

2018年，童程童美推出“童程在線”學(xué)習(xí)平臺，打造線上線下一體化的OMO教育模式，為學(xué)員提供更豐富的學(xué)習(xí)場景和更沉浸的學(xué)習(xí)體驗，目前童程童美的在讀學(xué)員數(shù)超過14萬名。

童程童美通過在線化、數(shù)字化、智能化技術(shù)，打造線上線下一體化的OMO教育模式。

線上真人老師直播授課，線下“三師”（兩位視頻講師+一位現(xiàn)場授課講師）配合教學(xué)，課堂互動有趣，問題及時解答，為學(xué)員提供更豐富的學(xué)習(xí)場景和更沉浸的學(xué)習(xí)體驗。

三、學(xué)習(xí)Scratch  看自己的  想學(xué)多練多記就可以

三、少兒編程教育是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)孩子計算思維和創(chuàng)新解難能力的課程。少兒編程≠寫代碼；少兒編程等不等于是培養(yǎng)程序員；少兒編程通過“編程”過程，來提高孩子的一個邏輯思維能力。比如，最近熱賣的卡巴少兒編程以Scratch編程為例，把代碼編程語言轉(zhuǎn)成圖形模塊化、指令化，以情景動畫、游戲、積木構(gòu)建的形式呈現(xiàn)?？梢粤私庖幌屡?

少兒編程指的是向兒童和青少年推廣計算機編程教育的一種教育形式。通常包括基礎(chǔ)的計算機編程語言、算法、邏輯思維、創(chuàng)造力等方面的教學(xué)，旨在幫助孩子們提高計算機技術(shù)水平，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。少兒編程教育的目標不僅是為了讓孩子們掌握計算機編程技術(shù)，更重要的是鼓勵他們通過編程思維來解決現(xiàn)實世界中的問題，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力。此外，少兒編程還可以引導(dǎo)孩子們更好地理解科技，并激發(fā)他們對科技的探索和熱情。近年來，少兒編程教育已經(jīng)成為全球各地學(xué)校和培訓(xùn)機構(gòu)的熱門課程之一，越來越多的家長也開始關(guān)注并支持孩子們學(xué)習(xí)編程。

 

小班教學(xué)

更多互動 更多指導(dǎo) 提供高質(zhì)量學(xué)習(xí)體驗

 

體驗式教學(xué)

真人劇情演繹+動畫劇情輔助，精心設(shè)計眾多趣味互動，讓孩子感覺身處其中，激發(fā)對編程的學(xué)習(xí)興趣，提升邏輯思維能力。

 

PBL項目式學(xué)習(xí)

以學(xué)生為中心，以實現(xiàn)機器人和編程項目為主軸，通過展示、交流、自評、小組互評和團隊合作來完成項目。實現(xiàn)項目的過程中，綜合運用多領(lǐng)域知識，培養(yǎng)學(xué)生的跨領(lǐng)域能力。

 

CBL挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)

在PBL項目式學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，階段性開展挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)，即老師引導(dǎo)學(xué)生定項目，通過參加具有挑戰(zhàn)性的國內(nèi)外科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動促進學(xué)習(xí)。