每個(gè)孩子可信賴的科技素質(zhì)教育專(zhuān)家

每個(gè)家庭可信賴的科技素質(zhì)教育伙伴

 

童程童美，成立于2015年，經(jīng)過(guò)近8 年的發(fā)展，打造出適合3-18歲中國(guó)孩子的科技素質(zhì)教育解決方案，形成以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、機(jī)器人創(chuàng)新工程教育等課程為核心的課程體系，結(jié)合豐富的科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)和研學(xué)營(yíng)地活動(dòng)，幫助中國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。2018年，童程童美推出“童程在線”學(xué)習(xí)平臺(tái)，打造線上線下一體化的 OMO教育模式，為學(xué)員提供更豐富的學(xué)習(xí)場(chǎng)景和更沉浸的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，目前童程童美線上線下總在讀學(xué)員數(shù)達(dá) 18 萬(wàn)名。

課程體系

“童程在線 ”上線于2018年，是由童程童美獨(dú)立開(kāi)發(fā)的專(zhuān)有可視化在線少兒編程教育平臺(tái)，針對(duì)6-18歲青少兒提供線上小班直播授課。課程覆蓋 Scratch 圖形界面編程、Python人工智能編程、NOI系列課程三大課程體系。 依托故事化、可視化、游戲化的學(xué)習(xí)方式，采用自主研發(fā)的云平臺(tái)編程環(huán)境，讓學(xué)生在云端操作即可運(yùn)行出結(jié)果。同時(shí)，還可實(shí)現(xiàn)老師與學(xué)生共享桌面，實(shí)時(shí)查看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

成都青羊區(qū)少兒編程培訓(xùn)班

一、;

二、我不會(huì)~~~但還是要微笑~~~：）;

三、第三：普及21世紀(jì)新科技新知識(shí);

四、二、人工智能是程序與數(shù)學(xué)相結(jié)合的充分體現(xiàn)人類(lèi)智慧的復(fù)雜編程，一般編程不知指的是啥，但在我看來(lái)，編個(gè)常用軟件比人工智能容易太多了;

五、人工智能時(shí)下很火，作為人工智能最佳編程語(yǔ)言python自然也是多數(shù)人選擇的編程語(yǔ)言之一。Python 已經(jīng)進(jìn)入山東小學(xué)教材，還列入全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試。在人工智能時(shí)代，學(xué)習(xí)Python 是不二之選;

六、在開(kāi)工之前，先讓我們瞻仰膜拜一下表情包界里程碑式的人物，感謝他們大力推動(dòng)了表情包在歷史潮流中的顯著進(jìn)步，他們的英名將長(zhǎng)期被人民大眾津津樂(lè)道，他們的音容笑貌將在人們的日常社交中經(jīng)久不衰，他們的卓越貢獻(xiàn)將永遠(yuǎn)鐫刻于表情包史的豐碑上?。ㄈ绻砬榭梢允瞻鏅?quán)費(fèi)的話，那就不用辛辛苦苦地去打球、拍戲、播音了……）;

七、;

八、有這樣一則寓言:一個(gè)農(nóng)夫得到了一塊美玉，想把它雕成精美的作品，用鋤頭一削，玉石變得更小了，而后一次次，到了較后也沒(méi)能雕成作品，它較終還是一塊石頭;

九、二、你好，請(qǐng)問(wèn)你是問(wèn)線上的還是線下的呢？線上的話有編程貓等等，線下的，童程童美，小碼王等，現(xiàn)在線上的比較多一些，線下的不多，但是線下的課堂氛圍濃，孩子可以直接和老師、同學(xué)互動(dòng)，交流，更有利于提升孩子的積極性和溝通能力。一般選擇少兒編程機(jī)構(gòu)，主要看老師教的怎么樣，和品牌的口碑，少兒編程屬于編程啟蒙教學(xué)，所以都是通過(guò)趣味編程，樂(lè)高編程來(lái)學(xué)習(xí)，鍛煉編程思維，提升思維邏輯能力;

十、scratch的克隆體如何判斷順序并消失;

十一、記得是Pascal吧。不能使用smartdrv驅(qū)動(dòng)的那種環(huán)境?，F(xiàn)在也可以用delphi了，記得上次一個(gè)朋友告訴我的?？傊畬W(xué)習(xí)object pascal就沒(méi)錯(cuò)了;

十二、三、其實(shí)孩子去校區(qū)，會(huì)增加家長(zhǎng)接送的時(shí)間和精力，不如讓孩子上網(wǎng)課，在家里學(xué)習(xí)。老師在視頻對(duì)面，一樣能夠跟孩子互動(dòng)。

 

小班教學(xué)

更多互動(dòng) 更多指導(dǎo) 提供高質(zhì)量學(xué)習(xí)體驗(yàn)

 

體驗(yàn)式教學(xué)

真人劇情演繹+動(dòng)畫(huà)劇情輔助，精心設(shè)計(jì)眾多趣味互動(dòng)，讓孩子感覺(jué)身處其中，激發(fā)對(duì)編程的學(xué)習(xí)興趣，提升邏輯思維能力。

 

PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)

以學(xué)生為中心，以實(shí)現(xiàn)機(jī)器人和編程項(xiàng)目為主軸，通過(guò)展示、交流、自評(píng)、小組互評(píng)和團(tuán)隊(duì)合作來(lái)完成項(xiàng)目。實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的過(guò)程中，綜合運(yùn)用多領(lǐng)域知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的跨領(lǐng)域能力。

 

CBL挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)

在PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，階段性開(kāi)展挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)，即老師引導(dǎo)學(xué)生定項(xiàng)目，通過(guò)參加具有挑戰(zhàn)性的國(guó)內(nèi)外科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)習(xí)。