不能。因?yàn)楝F(xiàn)在只有在校生才能報(bào)考英語(yǔ)四六級(jí)，所以已經(jīng)畢業(yè)的同學(xué)由于不能夠再參加4級(jí)考試，所以不能報(bào)考相關(guān)學(xué)校。一、甚么是單證?什么是雙證?無(wú)法籠統(tǒng)的說(shuō)哪個(gè)更好，雙證是一樣的。就業(yè)而言，一是學(xué)校牌子響不響亮，二是你的專業(yè)以及能力，而無(wú)所謂專、學(xué)碩;學(xué)碩學(xué)制長(zhǎng)于專碩半年到1年;專碩獎(jiǎng)學(xué)金略少(甚至沒(méi)有);專碩有老師帶領(lǐng)的實(shí)習(xí)，實(shí)踐性更強(qiáng)，學(xué)碩重視科研成果，理論性更強(qiáng)。適合自己的才是最好的。3、對(duì)"三跨"考生的建議1、招生簡(jiǎn)章中國(guó)特色學(xué)科專業(yè)體系更加完善。新增了網(wǎng)絡(luò)空間安全、集成電路科學(xué)與工程、國(guó)家安全學(xué)、中醫(yī)等一批一級(jí)學(xué)科和專業(yè)學(xué)位類別，工程專業(yè)學(xué)位類別由1個(gè)調(diào)整為8個(gè)，形成了涵蓋14個(gè)學(xué)科門類、113個(gè)一級(jí)學(xué)科、47個(gè)專業(yè)學(xué)位類別的學(xué)科專業(yè)目錄，覆蓋了國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的主要領(lǐng)域。為進(jìn)一步支撐知識(shí)創(chuàng)新、科技服務(wù)和產(chǎn)業(yè)升級(jí)，組織開(kāi)展了新一輪學(xué)科專業(yè)目錄修訂工作，新版目錄即將印發(fā)實(shí)施。在每年的考試大綱里都會(huì)有改變說(shuō)法的考點(diǎn)，通常這類的考點(diǎn)對(duì)于我們的備考沒(méi)有什么影響，只是為了使理論更為嚴(yán)謹(jǐn)。所以這種類型的變化我們不用關(guān)注。D.杰出人物歷史作用的形成和發(fā)揮與其順應(yīng)人民群眾的意愿密不可分3、黨風(fēng)建設(shè)：1942年2月，毛澤東先后作了《整頓黨的作風(fēng)》和《反對(duì)黨八股》的講演，整風(fēng)運(yùn)動(dòng)在全黨范圍普遍展開(kāi)。12.成績(jī)查詢及復(fù)查本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可就業(yè)方向多為學(xué)校、企事業(yè)部門、群眾活動(dòng)團(tuán)體從事運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、體育教學(xué)和管理工作。解題的過(guò)程，是一個(gè)思維的過(guò)程。對(duì)一些基本的、常見(jiàn)的問(wèn)題，前人已經(jīng)總結(jié)出了一些基本的解題思路和常用的解題程序，我們一般只要順著這些解題的思路，遵循這些解題的步驟，往往很容易找到習(xí)題的答案。暑期是考研復(fù)習(xí)中最為重要的時(shí)間段，我們稱之為強(qiáng)化復(fù)習(xí)階段，通常很多同學(xué)會(huì)選擇利用暑期時(shí)間報(bào)名參加各類輔導(dǎo)班，以彌補(bǔ)個(gè)人復(fù)習(xí)過(guò)程中的不足。13.自主劃線學(xué)校公布分?jǐn)?shù)線暑期是考研復(fù)習(xí)中最為重要的時(shí)間段，我們稱之為強(qiáng)化復(fù)習(xí)階段，通常很多同學(xué)會(huì)選擇利用暑期時(shí)間報(bào)名參加各類輔導(dǎo)班，以彌補(bǔ)個(gè)人復(fù)習(xí)過(guò)程中的不足。除此之外，預(yù)報(bào)名還能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆生在報(bào)名時(shí)出現(xiàn)的各種錯(cuò)誤，從而及時(shí)改正，以免給自己的考研生涯造成遺憾。這種情況并非危言聳聽(tīng)，而是客觀存在的。應(yīng)屆生由于是第一次參加研究生考試，因此缺乏經(jīng)驗(yàn)，對(duì)考研的各個(gè)環(huán)節(jié)大多處于似懂非懂的狀態(tài)，因此報(bào)名時(shí)難免出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤，因此設(shè)置考研預(yù)報(bào)名，可以使應(yīng)屆生多一次報(bào)名機(jī)會(huì)，將報(bào)名時(shí)的錯(cuò)誤率降到最低。六、先易后難，逐步增加習(xí)題的難度有同學(xué)反映說(shuō)："二戰(zhàn)十一月份現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)報(bào)名的時(shí)候，就遇到了麻煩，也看到了很多類似情況的同學(xué)。當(dāng)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)報(bào)名的時(shí)候，電腦上顯示是我在校研究生，按規(guī)定當(dāng)然是不能報(bào)考的，我說(shuō)我沒(méi)有去報(bào)到，不是在讀的，可報(bào)名點(diǎn)的老師就要證據(jù)，口說(shuō)無(wú)憑。于是我只好在一個(gè)表上登記了自己的身份信息和疑似在讀研究生這個(gè)問(wèn)題，報(bào)名點(diǎn)老師讓在3天之內(nèi)往調(diào)劑學(xué)校要證明，他們才能讓我通過(guò)報(bào)名。此時(shí)已是下午，只能等到第二天。第二天給調(diào)劑學(xué)校打電話，讓他們開(kāi)未報(bào)到證明，他們說(shuō)學(xué)校從來(lái)沒(méi)有開(kāi)過(guò)，也不知道怎么開(kāi)，就給了我一個(gè)打印有今年他們學(xué)校所有未報(bào)到的研究生名單，連章都沒(méi)有蓋。此時(shí)我擔(dān)心這個(gè)不能用，就到了另外的報(bào)名點(diǎn)確認(rèn)報(bào)名，情況如第一天一樣，也是讓出具證明，我把那個(gè)東西拿出來(lái)，可這里說(shuō)這個(gè)不是證明，幸好，老師讓我自己寫了一個(gè)保證書，說(shuō)到時(shí)候出了問(wèn)題自己負(fù)責(zé)，這才確認(rèn)報(bào)名了。"要知道，考研中的重要的考點(diǎn)往往是不同部分的節(jié)點(diǎn)，這樣的知識(shí)點(diǎn)可能聯(lián)系著兩個(gè)或多個(gè)的概念，是起橋梁作用的知識(shí)。建議方法是：首先按照自己認(rèn)為的重要到次重要的順序進(jìn)行回憶，之后比照考試大綱所規(guī)定的考試內(nèi)容，看自己有哪些遺漏了，從而形成完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。同學(xué)們還要對(duì)遺漏的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析，要搞清楚這個(gè)知識(shí)點(diǎn)是由于和這個(gè)小的知識(shí)模塊關(guān)系不緊密而沒(méi)有聯(lián)系起來(lái)，還是自己在復(fù)習(xí)過(guò)程中忽略了。比如：在回憶一元微積分學(xué)時(shí)，如果沒(méi)想起來(lái)曲率的概念，這關(guān)系不是很大，要知道和整個(gè)知識(shí)模塊相對(duì)游離的知識(shí)點(diǎn)往往不是考研的重點(diǎn)，同學(xué)們知道即可?？墒菍?duì)于那些本來(lái)很重要的知識(shí)點(diǎn)由于自己的忽視而沒(méi)有想起來(lái)，這時(shí)同學(xué)們要高度的重視起來(lái)了，了解自己的相對(duì)弱點(diǎn)和盲點(diǎn)，也是同學(xué)們是否能考出好成績(jī)的關(guān)鍵!有的。專科生畢業(yè)后有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，工作過(guò)程中所發(fā)現(xiàn)的不足，更能意識(shí)到充電的重要性，學(xué)習(xí)動(dòng)力也更加堅(jiān)定。相比而言，本科生考研大多很迷茫，多是為了逃避工作，缺乏持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力。