每個孩子可信賴的科技素質(zhì)教育專家

每個家庭可信賴的科技素質(zhì)教育伙伴

 

童程童美，成立于2015年，經(jīng)過8年發(fā)展，打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質(zhì)教育解決方案，形成以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、機器人創(chuàng)新工程教育等課程為核心的課程體系，結(jié)合豐富的科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動和研學(xué)營地活動，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

2018年，童程童美推出“童程在線”學(xué)習(xí)平臺，打造線上線下一體化的OMO教育模式，為學(xué)員提供更豐富的學(xué)習(xí)場景和更沉浸的學(xué)習(xí)體驗，目前童程童美的在讀學(xué)員數(shù)超過14萬名。

童程童美通過在線化、數(shù)字化、智能化技術(shù)，打造線上線下一體化的OMO教育模式。

線上真人老師直播授課，線下“三師”（兩位視頻講師+一位現(xiàn)場授課講師）配合教學(xué)，課堂互動有趣，問題及時解答，為學(xué)員提供更豐富的學(xué)習(xí)場景和更沉浸的學(xué)習(xí)體驗。

長沙少兒編程培訓(xùn)

一、2018年9月8日，也就在今天，非洲數(shù)百萬青少年參與到編程掃盲當(dāng)中，他們通過編程的學(xué)習(xí)，親自動手，操作，思考，獲得創(chuàng)造性計算機方面的知識;

二、三、聽說萬達哪里有一家編玩邊學(xué)還不錯，課程體系完整。家長可以去看看;

三、;

四、少兒編程學(xué)什么;

五、Q5:那要是我的孩子就是想學(xué)除了 Scratch 外的語言，我應(yīng)該怎么為他選擇;

六、不好;

七、5．程序流程描述（自然語言/偽碼/NS圖/其他）;

八、六、四個少兒編程的四個階段首先，我們要懂得少兒編程有分為四個階段：編程啟蒙、編程基礎(chǔ)、編程進階和編程高階，每一階段對應(yīng)不同的編程語言，小編現(xiàn)在就一一分析給你聽。機器人編程：啟蒙階段機器人編程教育，是以物理硬件和軟件編程相結(jié)合，為使機器人完成某種任務(wù)而設(shè)置動作順序的編程語言教育。在教育實踐中，從初階到高階，主要分為兩大塊：搭建和編程;

九、當(dāng)然可以在家學(xué)習(xí)來自，現(xiàn)在好多機構(gòu)都是線上授課，這個是需要準備電腦的，用比較小，對孩子眼睛不太好，用平板也是可以的。學(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力學(xué)習(xí)少兒編程，需要準備些什么呢？首先，考慮孩形慶遠裝濟外爭飯見款子的年齡和對電腦操作的熟練程度，分階段選擇適合的編程工具課程學(xué)習(xí)：6歲以上，可以先學(xué)習(xí)圖形類編程工具，比如美國麻省理工的scratch系統(tǒng)，入門簡單。10歲以上，可以開始學(xué)習(xí)Python編程，跟人工智能及大數(shù)據(jù)相關(guān)，且入門相對簡單一點。12歲以上，如果家長希望孩子在學(xué)業(yè)有所加分，同時對于各類奧賽感興趣，那么可以考慮學(xué)習(xí)c語言，參加信息學(xué)奧賽，成績優(yōu)異可能會被優(yōu)先錄?。∑浯?，選擇合適的機構(gòu)和學(xué)習(xí)方式，一般盡量選擇有一示加點知名度的機構(gòu)，能提供成熟注固既責(zé)議課跳日差急案例和課程試學(xué)更為理想。想要學(xué)習(xí)更多有關(guān)少兒編資火態(tài)雞就程，建議選擇童程童美。童程童美，成立于2015年，經(jīng)過近6年的發(fā)展，打造出適合3-18若款但趕愿體適歲中國孩子的科技素質(zhì)教育解決方案，為培養(yǎng)孩子局政飛到皇亂感五的信息素養(yǎng)，全面推動科技素質(zhì)教育發(fā)展，于2018年7月18日發(fā)起公益性活動中國少兒編課影規(guī)李程節(jié)，為孩子提供免費公益編程課等系列活動。。目前童程童美有少兒編程體驗課，點擊可免費報名試聽。

 

小班教學(xué)

更多互動 更多指導(dǎo) 提供高質(zhì)量學(xué)習(xí)體驗

 

體驗式教學(xué)

真人劇情演繹+動畫劇情輔助，精心設(shè)計眾多趣味互動，讓孩子感覺身處其中，激發(fā)對編程的學(xué)習(xí)興趣，提升邏輯思維能力。

 

PBL項目式學(xué)習(xí)

以學(xué)生為中心，以實現(xiàn)機器人和編程項目為主軸，通過展示、交流、自評、小組互評和團隊合作來完成項目。實現(xiàn)項目的過程中，綜合運用多領(lǐng)域知識，培養(yǎng)學(xué)生的跨領(lǐng)域能力。

 

CBL挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)

在PBL項目式學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，階段性開展挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)，即老師引導(dǎo)學(xué)生定項目，通過參加具有挑戰(zhàn)性的國內(nèi)外科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動促進學(xué)習(xí)。