
課程背景
科學發(fā)聲的四大要素要素強化訓練、自我控制力掌握、演繹表現力還有系統(tǒng)控制力
科學發(fā)聲是有章法的,你的科學發(fā)聲需要你的思維來主導,不然就沒有邏輯性,這樣你就沒說服力了;科學發(fā)聲是有套路的,你的科學發(fā)聲需要一定的框架來支持,不然很亂很雜,這樣你就沒有觀眾了;科學發(fā)聲更需要關鍵要素來支撐,失去要素等于失去了靈魂!
說服同事幫忙說話技巧:這個報告沒有你不行啦!
含蓄是帶有啞謎特色的一種當眾講話方法。
一個人發(fā)出的聲音是否能吸引住交談的對象,對交往能否成功非常關鍵。在與人交談時,你所發(fā)出的每一個聲音都應該盡力給他人留下良好的印象,更加充分展示你的口才魅力。
輕快型語言節(jié)奏是最常見的,聽來不費力。日常性的對話,一般采用這種節(jié)奏。
征詢式的收尾往往給人謙遜大度、仔細周到和穩(wěn)重老成的印象。對方聽到之后,會有一種受尊重,倍感親切的感覺,有利于你們之間保持融洽的關系。
面對批評要表現冷靜說話技巧:謝謝你告訴我,我會仔細考慮你的建議。自己苦心的成果卻遭人修正或批評時,的確是件令人苦惱的事。不需要將不滿的情緒寫在臉上,但是卻應該讓批評你工作成果的人知道,你已接收到他傳遞的信息。不卑不亢的表現令你看起來更有自信、更值得人敬重,讓人知道你并非個剛愎自用、或是經不起挫折的人。
這對實現你的目標大有好處。

好的懸念能夠使講話者成為聽眾注目的中心,而且能夠活躍現場氣氛,激發(fā)聽眾聆聽與參與的興趣。
小編接觸過一位極會“講話”的企業(yè)家,他在組織講話稿時,通常要做多方面的考量。以他參加的一個業(yè)內交流會為例,講話前,他通常要站在自己和他人的角度思考三個問題:
掌握說話節(jié)奏,讓語言具有…
人之所以為人,區(qū)別于動物的一個原因是人類會反思。我們的大腦會有各種各樣的想法,很有趣的是,大腦會對大腦產生的想法進行質疑和驗證,即人會質疑自己的想法。
這樣一來,姐姐從小就形成了獨立、自主、善交際、較果斷的性格,而妹妹卻養(yǎng)成了遵從姐姐的習慣。
尤其是在單向交流中,應景式的講話越短越好,切忌讓發(fā)言變成懶婆娘的裹腳布——又臭又長。
常常聽到夫妻倆之間的埋怨:“我們倆總合不到一塊兒?!边@句最普通的埋怨話,可能被對方誤認為是要“離婚”。
◎◎針對自身不足進行糾正性訓練 如果的確存在一些不足,你可以進行針對性的訓練,克服這些困難和不足,從而樹立自信。
林肯的葛底斯堡講話在美國歷史上被譽為“最優(yōu)美的一篇不朽的演說詞”,這篇演說詞只有10句話,271個字,演講時間僅用2分鐘。如此簡短的演說詞成為林肯一生不朽的經典。
在這些時間里,他全神貫注地投入到他的學習和研究中,用心極為專一。
在企業(yè)中,上層領導要充分尊重下屬的發(fā)言權,并且對他們的意見要認真聽取,這樣才能更加有利于企業(yè)的發(fā)展。

