1.符合第十六條中的各項(xiàng)要求。第二，考研預(yù)報(bào)名可以減少應(yīng)屆本科畢業(yè)生報(bào)名錯(cuò)誤的產(chǎn)生。3.穩(wěn)步發(fā)展期(1990年-1998年)也就是通過正規(guī)方法取得本科學(xué)歷后可報(bào)考碩士生考試。參看：考研加油站調(diào)劑中心四、按照考試方式分類在第一遍的復(fù)習(xí)當(dāng)中，考生們能夠做到理解每個(gè)學(xué)科中得基本概念、性質(zhì)、會(huì)有基本的定理，掌握基本的方法，對(duì)所學(xué)科目的知識(shí)構(gòu)成有大致的了解即可。在復(fù)習(xí)進(jìn)入第二個(gè)階段，尤其是線性代數(shù)的復(fù)習(xí)，更重要的是把握知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，這時(shí)候就應(yīng)該有意識(shí)的總結(jié)各知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，通過習(xí)題來加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和理解，更好的地把握知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，形成完整的知識(shí)體系。同時(shí)，加快解題的速度和準(zhǔn)確度。到了第三個(gè)階段，通過做真題來檢測(cè)在各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的欠缺和不足，做好最后階段的查缺補(bǔ)漏。臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)位和醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生專業(yè)課考試科目分別設(shè)置，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位初試"臨床醫(yī)學(xué)綜合能力"國(guó)家統(tǒng)一出題，300滿分，口腔醫(yī)學(xué)類學(xué)?？勺灾鬟x擇臨床醫(yī)學(xué)綜合能力或自主出題;不能。因?yàn)楝F(xiàn)在只有在校生才能報(bào)考英語(yǔ)四六級(jí)，所以已經(jīng)畢業(yè)的同學(xué)由于不能夠再參加4級(jí)考試，所以不能報(bào)考相關(guān)學(xué)校。(19)同等學(xué)力的考生和普通本科生的差距在哪里，怎么彌補(bǔ)?趨勢(shì)三：考試難度穩(wěn)重求變做完第一個(gè)層次的總結(jié)，同學(xué)們只是把考研要考的一些小的知識(shí)點(diǎn)形成了一個(gè)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)圖，但同學(xué)們還不知道考研是從什么角度，如何考查大家，這時(shí)同學(xué)們要進(jìn)行第二個(gè)層次的總結(jié)。同學(xué)們歸納總結(jié)的方法是先根據(jù)自己看過的和做過的輔導(dǎo)材料憑記憶總結(jié)出若干的題型，之后比照自己所看的材料看自己總結(jié)的是否能涵蓋復(fù)習(xí)材料中大部分的例題，此外，大家還可以參照專門講題型的書，用自己總結(jié)的題型和復(fù)習(xí)材料上的進(jìn)行對(duì)照，經(jīng)過對(duì)照充實(shí)自己總結(jié)出來的題型。15.考研復(fù)試2、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)就業(yè)方向A.杰出人物的歷史作用受到一定歷史條件的制約1978年以后，國(guó)家頒布了一系列旨在盡快恢復(fù)研究生招生制度的條例及辦法，也是在這個(gè)時(shí)期奠定了我國(guó)今后研究生招生制度的基本框架。最具代表性的是1980年《人民共和國(guó)學(xué)位條例》頒布實(shí)施，明確了學(xué)位制度分學(xué)士、碩士、博士三級(jí)，標(biāo)志著我國(guó)學(xué)位制度的正式建立。1981年，我國(guó)正式開始博士研究生的招生工作。20世紀(jì)80年代中后期，研究生招生工作的恢復(fù)與完善逐步深入到招生的各個(gè)環(huán)節(jié)，招生規(guī)模穩(wěn)步增長(zhǎng)，招生類型和形式逐漸多樣，后續(xù)沿用多年的以統(tǒng)考、推薦免試、單獨(dú)考試為主的招生選拔方式得以確立，以非定向、定向、委托培養(yǎng)、自籌經(jīng)費(fèi)為主的錄取培養(yǎng)方式也是在這個(gè)時(shí)期形成。這一時(shí)期，北京市的研究生招生工作與全國(guó)一樣，在不斷摸索實(shí)踐中逐步得到恢復(fù)和完善。其主要特點(diǎn)：一是組織機(jī)構(gòu)逐步建立。在這期間，北京市的招生單位大部分成立了研究生招生管理部門，如研究生處、研究生招生辦公室等，20世紀(jì)80年代后期,北京已經(jīng)有11所高校相繼成立了研究生院。二是規(guī)章制度逐步建立。這一時(shí)期北京市結(jié)合自身實(shí)際情況，從組織報(bào)名、考試到錄取，建立起了一整套辦法，努力推動(dòng)招生制度規(guī)范化。例如：1982年，開始建立了《研究生入學(xué)考試考場(chǎng)規(guī)則》《監(jiān)考人員職責(zé)及注意事項(xiàng)》，較早地關(guān)注了考務(wù)工作規(guī)范性;1984年起，開始使用研究生卡片，成為北京市學(xué)籍管理制度的起源;推行在全面閱卷前先評(píng)閱若干份，并提出做好評(píng)卷工作的意見，由此奠定了后來研究生招生考試“試評(píng)卷制度”的基礎(chǔ)等。三是招生方式日益多樣。在此期間，北京市探索開展了委托培養(yǎng)研究生、研究生班、實(shí)行推薦和單獨(dú)考試招收在職人員等多樣化的招生方式，并于1985年對(duì)少數(shù)優(yōu)秀本科畢業(yè)生實(shí)行推薦免試攻讀碩士學(xué)位。1.創(chuàng)制與探索期(1949年-1977年)三、考生資格審查(四)報(bào)考參加除法律(非法學(xué))、法律(法學(xué))、工商管理、公共管理、工程管理、旅游管理、工程碩士中的項(xiàng)目管理、教育碩士中的教育管理、體育碩士中的競(jìng)賽組織外的其他專業(yè)學(xué)位碩士研究生招生考試的人員，須符合第十六條中的各項(xiàng)要求。是的，部分院校復(fù)試時(shí)會(huì)加試該校該專業(yè)的核心課程，但初試是同本科生考研一樣的科目。